Ce glossaire rassemble les principaux termes utilisés dans les ressources liées à la NPP 172, aux élèves plurilingues apprenant le français (ÉPAF), aux élèves nouvellement arrivés (ÉNA) et aux pratiques d’enseignement inclusives. Il offre des définitions claires et accessibles afin de soutenir le personnel enseignant et les équipes-écoles dans la compréhension d’un vocabulaire professionnel en…
Cette ressource comprend un gabarit de Plan d’appui temporaire (PAT), des études de cas et un exemple de plan complété afin de soutenir les équipes-écoles dans leur processus de réflexion et de prise de décision. Conçue pour les élèves plurilingues apprenant le français, y compris les élèves nouvellement arrivés, elle accompagne l’utilisation de l’arbre décisionnel…
Ce document présente différentes structures de lecture qui peuvent être utilisées en classe pour soutenir simultanément le développement de la fluidité et de la compréhension. Organisées selon le niveau de soutien offert aux élèves (modelage, pratique guidée et pratique autonome), ces approches aident le personnel enseignant à choisir le type de lecture le mieux adapté…
Une planification intentionnelle est essentielle à la réussite de l’enseignement à l’Étape 1. Les gabarits ONlit offrent un soutien pratique pour intégrer les composantes clés d’un environnement d’apprentissage sécurisant et inclusif pour l’adolescent plurilingue apprenant le français. Ils rappellent l’importance d’activer les connaissances antérieures, de préciser l’intention de lecture et de sélectionner avec soin les…
Une planification intentionnelle est essentielle à la réussite de l’enseignement à l’Étape 1. Les gabarits ONlit offrent un soutien pratique pour intégrer les composantes clés d’un environnement d’apprentissage sécurisant et inclusif pour l’adolescent plurilingue apprenant le français. Ils rappellent l’importance d’activer les connaissances antérieures, de préciser l’intention de lecture et de sélectionner avec soin les…
Et si la réussite des élèves plurilingues passait par un appui langagier dans toutes les matières? Ce diaporama porte sur l’intégration de stratégies d’enseignement dans l’ensemble de disciplines pour propulser la réussite, tout en respectant les exigences de la NPP 172, en explorons :
Dans le contexte de la NPP 172, des attentes accrues sont formulées quant au développement des compétences en français chez les élèves plurilingues et les élèves nouveaux arrivants. Or, ces compétences sont étroitement liées au degré d’exposition à la langue et à la fréquence de son utilisation, deux facteurs qui peuvent représenter un défi dans…
Comment organiser l’enseignement, les interventions et les ressources afin de soutenir chaque élève de manière cohérente et efficace ? Dans ce webinaire, nous avons exploré l’enseignement et le soutien aux élèves à travers une approche par étapes visant à offrir des pratiques solides et explicites pour tous, tout en prévoyant des soutiens plus ciblés lorsque…
Comment optimiser votre bloc de littératie pour soutenir la réussite de tous, avec une attention particulière portée aux élèves plurilingues ? Cette présentation porte sur les stratégies visant à renforcer la compréhension du langage, tant à l’oral qu’à l’écrit, chez les élèves plurilingues. Elle décrit :
La NPP 172 établit des orientations provinciales visant à soutenir les élèves plurilingues, les apprenants du français, incluant les nouveaux arrivants, au sein des écoles de langue française de l’Ontario. ONlit soutient cette mise en œuvre grâce à des occasions d’apprentissage virtuel, dont les enregistrements des séances présentées ci-dessous. Les enregistrements seront disponibles une fois…
Cette présentation s’est concentrée sur les pratiques et interventions essentielles nécessaires au développement efficace du langage et de la littératie des élèves dans les programmes de français. Elle a d’abord posé les bases à l’aide de pratiques langagières et de littératie à fort effet de levier, qui constituent le fondement d’un apprentissage réussi. La présentation…
This presentation focused on the essential practices and interventions needed to support effective language and literacy development for students in French Immersion programs. It began by establishing a foundation of high-leverage language and literacy practices that support successful learning. The presentation then addressed evidence-based screening, assessment, and intervention practices tailored to the French Immersion context….
