NPP 172 - Les types de lecture favorisant le développement de la fluidité et de la compréhension

Ce document présente différentes structures de lecture qui peuvent être utilisées en classe pour soutenir simultanément le développement de la fluidité et de la compréhension. Organisées selon le niveau de soutien offert aux élèves (modelage, pratique guidée et pratique autonome), ces approches aident le personnel enseignant à choisir le type de lecture le mieux adapté à son intention pédagogique. Cette ressource est particulièrement utile pour planifier un enseignement explicite et inclusif auprès des élèves plurilingues apprenant le français.