B1. Communication orale et non verbale
Le langage oral est essentiel pour la lecture et l’écriture, car il jette les bases du développement de la littératie. De solides compétences en langage oral constituent la base de la compréhension du langage écrit et de la rédaction d’écrits cohérents et bien structurés.
Vous pouvez enseigner explicitement la langue orale en incorporant des activités structurées telles que des leçons de vocabulaire, des lectures à haute voix ciblées et des discussions guidées qui se concentrent sur des compétences linguistiques spécifiques. En outre, vous pouvez donner aux élèves l’occasion de développer leurs compétences linguistiques de manière implicite grâce à des conversations structurées et encadrées qui les encouragent à utiliser et à développer leur langage dans un environnement de classe favorable. Un enseignement ciblé et efficace dans ce domaine nécessite une planification préalable réfléchie, un enseignement explicite, une structure cohérente et une exécution habile – il ne suffit pas de faire en sorte que les élèves « se tournent et parlent » quelques fois par jour. Consultez les ressources mises en lien et visitez le site ONlit.org pour plus d’informations et d’idées.
Au cours de l'école maternelle, l'accent a été mis sur :
- Collaboration et interaction avec les autres
- Expliquer ses sentiments et utiliser des mots pour
- Communiquer leur pensée aux autres
- Poser des questions et y répondre
- Initier, répondre et s’engager dans une communication verbale et non verbale avec les autres
- Écouter les autres avec attention et s’engager dans des conversations à bâtons rompus (prendre son tour)
- Partager leurs idées et leurs réponses aux textes
Nouveau pour la 1re année :
- L’écoute active
- Poser des questions pertinentes
- Comprendre l’objectif et l’auditoire de la prise de parole
- Prendre son tour, comprendre quand il faut parler et savoir ce qu’il faut dire pour communiquer clairement
- Comprendre comment l’expression, les gestes et le langage corporel contribuent à la signification d’un message
- Utiliser un choix de mots approprié, un nouveau vocabulaire, la grammaire et des phrases cohérentes à l’oral.
Il ne s’agit pas d’une liste exhaustive de toutes les attentes dans ce domaine. Veuillez consulter le programme-cadre de français pour plus de détails.
Pour en savoir plus
Ressources suggérées
- L’oralité en classe : Stratégies pour une discussion efficace (Edutopia, 2016)
- Strive-for-Five Conversations [livre] (Zuker & Cabell, 2024)
- Sac à mystères : Promouvoir le langage oral
- Que se passe-t-il dans l’image ?
- Jeux à barrière
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