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Explore the Language Foundations Continuum and unlock a deeper understanding of evidence-based systematic and explicit instruction.
Immerse yourself in our series of learning modules, created by teachers and researchers, offering practical insights and strategies.
Date | Chapitre |
---|---|
le 7 août 10h30 | Chapitre 1 : Introduction à Next STEPS |
le 14 août 10h30 | Chapitre 2 : Comment utiliser Next STEPS pour enseigner aux élèves ayant des défis en lecture |
le 21 août 10h30 | Chapitre 3 : Conscience phonologique |
le 28 août 10h30 | Chapitre 4 : Phonétique - décodage, encodage et reconnaissance des mots |
le 11 septembre 18h30 | Chapitre 5 : La fluidité |
le 25 septembre 18h30 | Chapitre 6 : La compréhension de lecture |
le 9 octobre 18h30 | Chapitre 7 : Le vocabulaire |
le 23 octobre 18h30 | Chapitre 8 : Tisser des éléments ensemble pour une vie de lecture |
Date | Chapitre |
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le 7 août 10h30 | Chapitre 1 : Introduction à Next STEPS |
le 14 août 10h30 | Chapitre 2 : Comment utiliser Next STEPS pour enseigner aux élèves ayant des défis en lecture |
le 21 août 10h30 | Chapitre 3 : Conscience phonologique |
le 28 août 10h30 | Chapitre 4 : Phonétique - décodage, encodage et reconnaissance des mots |
le 11 septembre 18h30 | Chapitre 5 : La fluidité |
le 25 septembre 18h30 | Chapitre 6 : La compréhension de lecture |
le 9 octobre 18h30 | Chapitre 7 : Le vocabulaire |
le 23 octobre 18h30 | Chapitre 8 : Tisser des éléments ensemble pour une vie de lecture |
Date | Chapitre |
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le 7 août 10h30 | Chapitre 1 : Introduction à Next STEPS |
le 14 août 10h30 | Chapitre 2 : Comment utiliser Next STEPS pour enseigner aux élèves ayant des défis en lecture |
le 21 août 10h30 | Chapitre 3 : Conscience phonologique |
le 28 août 10h30 | Chapitre 4 : Phonétique - décodage, encodage et reconnaissance des mots |
le 11 septembre 18h30 | Chapitre 5 : La fluidité |
le 25 septembre 18h30 | Chapitre 6 : La compréhension de lecture |
le 9 octobre 18h30 | Chapitre 7 : Le vocabulaire |
le 23 octobre 18h30 | Chapitre 8 : Tisser des éléments ensemble pour une vie de lecture |
Date | Chapter |
---|---|
August 7, 9 am | Chapter 1: Introduction to Next STEPS |
August 14, 9 am | Chapter 2: Using Next STEPS to Teach Struggling Readers |
August 21, 9 am | Chapter 3: Phoneme Awareness |
August 28, 9 am | Chapter 4: Phonics - Decoding, Encoding, and Word Recognition |
September 11, 7:30 pm | Chapter 5: Fluency/td> |
September 25, 7:30 pm | Chapter 6: Reading Comprehension |
October 9, 7:30 pm | Chapter 7: Vocabulary |
October 23, 7:30 pm | Chapter 8: Weaving Elements Together for a Lifetime of Reading |
Date | Chapter |
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August 7, 9 am | Chapter 1: Introduction to Next STEPS |
August 14, 9 am | Chapter 2: Using Next STEPS to Teach Struggling Readers |
August 21, 9 am | Chapter 3: Phoneme Awareness |
August 28, 9 am | Chapter 4: Phonics - Decoding, Encoding, and Word Recognition |
September 11, 7:30 pm | Chapter 5: Fluency/td> |
September 25, 7:30 pm | Chapter 6: Reading Comprehension |
October 9, 7:30 pm | Chapter 7: Vocabulary |
October 23, 7:30 pm | Chapter 8: Weaving Elements Together for a Lifetime of Reading |
Date | Chapter |
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August 7, 9 am | Chapter 1: Introduction to Next STEPS |
August 14, 9 am | Chapter 2: Using Next STEPS to Teach Struggling Readers |
August 21, 9 am | Chapter 3: Phoneme Awareness |
August 28, 9 am | Chapter 4: Phonics - Decoding, Encoding, and Word Recognition |
September 11, 7:30 pm | Chapter 5: Fluency/td> |
September 25, 7:30 pm | Chapter 6: Reading Comprehension |
October 9, 7:30 pm | Chapter 7: Vocabulary |
October 23, 7:30 pm | Chapter 8: Weaving Elements Together for a Lifetime of Reading |
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