Ce module explicite très bien l’enseignement du décodage.
Ce blogue comprend plusieurs capsules d’information sur quelques élèments reliés à l’apprentissage de la littératie.
Ces mini-vidéos décrivent les précurseurs du décodage, le décodage et la fluidité.
Ce webinaire de 20 minutes et le guide d’accompagnement comprennent:
– une comparaison entre les types de Livres
– des gabarits de planification pour le cycle préparatoire (maternelle et jardin d’enfants) et le cycle primaire (1re à la 3e année)
– comment planifier ses activités pédagogiques : que faire avant, pendant et après la lecture
– comment mesurer la réussite en lecture
– des outils pour faciliter l’enseignement de la lecture
– des fiches pédagogiques pour mieux exploiter les Livres décodables
– lire des Livres décodables en suivant la progression des apprentissages AlphaGraphe- un relevé des apprentissages de la maternelle et du jardin d’enfants (exemples d’énoncés pouvant êtreinsérés au bulletin)
– un gabarit de lettre à envoyer aux parents
Ce dossier comprend les ressources suivantes:
Les cartes avec les graphèmes servent à faire l’évaluation des correspondances graphème-phonèmes ainsi qu’à en faire l’enseignement.Un tableau des 36 phonèmes Fiche d’évaluation des correspondances graphèmes‐phonèmes. Cette ressource est pour l’enseignant(e) de noter ce que l’étudiant dit en tant que réponse. Ça va avec les cartes de graphèmesPratique phonémique évaluation et intervention. Ce document inclut une explication de la ressource Pratique Phonémique qui inclut des liens pour chacun des deux documents.
Voici une courte démonsration de la pleine progression des habiletés en conscience phonologique. La conscience phonologique fait référence à la capacité de réfléchir à la structure sonore de la langue parlée, y compris la capacité de déterminer si des mots partagent le son initial (attaque syllabique) ou final (rime syllabique), d’entendre les syllabes individuelles à l’intérieur d’un mot, et de décomposer un mot en syllabes entendues.
Il peut être difficile pour certains enfants de passer à reconnaître des sons individuellement à les fusionner ou les assembler pour former un mot. Cette courte vidéo présente 5 conseils pour aider les élèves à fusionner des phonèmes dans des mots à l’oral, en commençant par des structures simples avec deux phonèmes.
Pour enseigner le principe alphabétique en suivant une approche enracinée dans les principes de la science de la littératie. C’est l’étape fondamentale.
Partie I : Comprendre et appliquer la progression des apprentissages AlphaGraphe à sa pédagogiePartie II : Pistage du progrès : l’évaluation au service de l’apprentissagePartie III : Des outils pour appuyer la planification d’activités pédagogiques explicites, systématiques et structuréesPartie IV : L’art de calligraphierPartie V : Nécessité, mère d’invention : la création d’AlphaGraphePartie VI : Viser une pédagogie intentionnée et conséquent
Ce napperon contient des mots dans lesquels la lettre et le son peuvent servir en français, et en anglais. Les deux versions sont présentées dans ce document : la version en langue française et la version en langue anglaise. Peu importe la langue dans laquelle vous commencez l’enseignement du principe alphabétique, vous serez équipés pour faire des parallèles importants entre les deux langues. La création de l’AMI-B respecte les principes scientifiques qui sous-tendent la création d’un alphabet mnémonique.
Des fiches individuelles permettant à l’apprenant de tracer les lettres et les chiffres pratiquer la calligraphie et le stockage en mémoire du nom/son de la lettre à partir du geste graphomoteur.
L’enseignement précis de la phonétique (des correspondances graphèmes-phonèmes) est une composante importante de l’apprentissage de la lecture.
Cette vidéo nous explique ce qu’il nous faut pour enseigner une leçon explicite avec la phonétique. Nous apprenons comment utiliser la fiche d’évaluation des correspondances graphèmes-phonèmes selon Élisabeth Beaulieu.
Matériel pédagogique a téléchargé, visant l’enseignement des correspondances graphèmes-phonèmes, y compris: – un guide pédagogique avec l’historique du projet, des définitions et les principes pédagogiques- des cahiers pour les élèves – avec et sans soutien- des cartons de lecture réversibles- des mots à savoir orthographier- une capsule de présentation aux parents
Afin de faciliter l’enseignement, tous les composantes de Graphone sont regroupé à l’intérieur d’un site, Graphone tout-en-un, et tout est classé par graphème.
