La conscience phonologique dans le jeu

Les capsules pédagogiques de cette série clarifient quatre composantes :

1. Repenser l’apprentissage de la langue française dans notre milieu plurilingue et pluriethnique en Ontario
2. Préciser les compétences langagières à l’oral à observer et à enseigner
3. Proposer des stratégies d’apprentissage et d’enseignement qui répondent aux profils des élèves dans nos écoles de langue française en Ontario
4. Le suivi de l’apprentissage des compétences langagières du point de vue d’une direction d’école co-apprenante