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Horizons inclusion : La voie plurilingue
Dans une salle de classe de langue française en Ontario, un groupe d’élèves discute d’un texte. Une élève fait le lien avec une expérience vécue dans son pays d’origine. Un autre utilise quelques mots de sa langue familiale avant de reformuler sa pensée en français. Autour d’eux, les échanges se multiplient. Les parcours sont différents,…
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La fluidité en perspective : 6e année
Cet ensemble de textes a été conçu pour l’enseignement de la fluidité en 6e année.
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NPP 172 – Les étapes d’une conversation structurée
Cette ressource présente la routine QSAPV, une structure de communication orale conçue pour favoriser la participation active et l’engagement de tous les élèves. En combinant des questions ouvertes, des amorces de phrases, des échanges structurés et une vérification de la compréhension, cette approche aide à développer le langage oral, à réduire l’anxiété liée à la…
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NPP 172 – Amorces de phrases selon les différentes intentions de communication orale
Cette ressource propose un répertoire d’amorces de phrases pouvant être utilisées pour soutenir la communication orale en classe. Organisées selon différentes intentions de communication, ces amorces aident les élèves à structurer leur pensée, à répondre en phrases complètes et à développer un langage scolaire plus précis. Elles constituent un soutien particulièrement utile pour favoriser la…
