Ce module offre un survol des composantes de l’apprentissage de la lecture et des stratégies qui bonifient l’enseignement pour les élèves qui éprouvent des difficultés d’apprentissage, dont certains ont des troubles d’apprentissage (TA). Le module présente les impacts possibles des TA sur l’apprentissage de la lecture et offre des suggestions aux professionnels de l’enseignement pour…
How Learning Happens is broken down into 28 short chapters, each one focusing on an important element of educational research. The format of each chapter with consistent sections (Why you should read this article, Abstract of the article, The article, Conclusions/implications of the work for educational practice, and How to use this work in your…
L’objectif de ce billet est de vous présenter un état de la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage du vocabulaire. Un enseignement explicite du vocabulaire favoriserait l’autonomie en lecture.
This week, Kate chats with Dr. Deb Glaser about the second edition of Next STEPS for Literacy Instruction, co-authored with Dr. Susan Smartt. Kate and Deb unpack how to use valid and reliable assessments to shape effective literacy instructions, particularly through the Next STEPS framework: Set-up, Teach, Engage, Practice, and Show You Know.
Passionate about integrating the science of learning into your pedagogical practice? Catch up with the materials and recordings from Jim Hewitt and Nidhi Sachdeva’s series, focusing on selected chapters from How Learning Happens by Paul Kirschner and Carl Hendrick. The series focuses on six theoretical foundations from the Science of Learning and examines how we can…
Réseau de collaboration visant le changement systématique Revision d’une séquence d’enseignement de 30 minutes par jour selon la politique 168 du ministère de l’Éducation de l’Ontario et une discussion de la formation en matière d’enseignement explicite et systématique des notions fondamentales.
Réseau de collaboration visant le changement systématique Présentation pour approfondir la connaissance des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture et comprendre les pratiques à privilégier en matière de littératie structurée. Revision des exigences du MÉO autour du dépistage et d’une séquence d’enseignement de 30 minutes selon la NPP 168. Familiarisation avec les évaluations…
Les fondamentaux de la formation à l’enseignement explicite : en théorie et en pratique. Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d’informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d’autres reposent sur des recherches de terrain, ayant permis d’en démontrer l’efficacité. C’est notamment…
Ce gabarit de planification, inspiré de l’ouvrage de Dr. Anita Archer et Charles Hughes, permet de planifier l’enseignement explicite du vocabulaire et des concepts. En appliquant cette démarche, en plus des principes de l’enseignement explicite, les élèves seront en mesure de bien maîtriser et utiliser les mots nouveaux enseignées.
Gabarit de planification – Enseignement explicite des CGP, règles orthographiques ou grammaticales Ce gabarit de planification, inspiré de l’ouvrage de Dr. Anita Archer et Charles Hughes, permet de planifier l’enseignement explicite d’une règle orthographique, grammaticale ou autre à l’aide de 4 étapes claires et précises. En appliquant cette démarche, en plus des principes de l’enseignement…
Une banque d’activités pédagogiques permettant de développer trois des sphères du Référentiel en lecture : identification des mots, fluidité et compréhension. Inclut aussi plusieurs ressources illustrant des pratiques gagnantes pour l’apprentissage de la lecture de même que des outils permettant de suivre et d’évaluer le progrès des élèves.
Cette infographie fournit un guide visuel complet de la littératie structurée, une approche de l’enseignement du langage et de la littératie fondée sur des données probantes. En illustrant à la fois le « comment » et le « quoi » de la littératie structurée, l’infographie constitue une ressource importante pour le personnel enseignant qui s’engage…
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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