Comment organiser l’enseignement, les interventions et les ressources afin de soutenir chaque élève de manière cohérente et efficace ? Dans ce webinaire, nous avons exploré l’enseignement et le soutien aux élèves à travers une approche par étapes visant à offrir des pratiques solides et explicites pour tous, tout en prévoyant des soutiens plus ciblés lorsque…
Hosted by Angeline Humber and Melinda Hinch, this webinar supports kindergarten educators in providing play-based instruction to develop language skills. Angeline and Melinda highlight effective practices particularly well-suited for students who are multilingual learners, or who may have Developmental Language Disorder or language delays. Together, they explore: The session pairs joyful classroom practice with explicit…
Les interactions entre élèves jouent un rôle essentiel dans une communauté de lecture. La lecture en duo constitue un dispositif particulièrement efficace pour favoriser ces échanges, notamment à la maternelle, au jardin d’enfants et au début du primaire. Dans ce webinaire, différentes façons de mettre en œuvre la lecture en duo ont été présentées afin…
La NPP 172 établit des orientations provinciales visant à soutenir les élèves plurilingues, les apprenants du français, incluant les nouveaux arrivants, au sein des écoles de langue française de l’Ontario. ONlit soutient cette mise en œuvre grâce à des occasions d’apprentissage virtuel, dont les enregistrements des séances présentées ci-dessous. Les enregistrements seront disponibles une fois…
This webinar is the first in a 3-part series hosted by IDA Ontario. In this webinar, Emily Moorhead demonstrates and discusses ways to support young learners as they begin to use letters to blend and segment for reading and spelling. She models how this leap from oral to print can be explicitly taught, guided, and…
Cette présentation s’est concentrée sur les pratiques et interventions essentielles nécessaires au développement efficace du langage et de la littératie des élèves dans les programmes de français. Elle a d’abord posé les bases à l’aide de pratiques langagières et de littératie à fort effet de levier, qui constituent le fondement d’un apprentissage réussi. La présentation…
This presentation focused on the essential practices and interventions needed to support effective language and literacy development for students in French Immersion programs. It began by establishing a foundation of high-leverage language and literacy practices that support successful learning. The presentation then addressed evidence-based screening, assessment, and intervention practices tailored to the French Immersion context….
This webinar was hosted by Dr. Shawn Datchuk. Participants learned how handwriting supports both writing and reading, examined evidence-based approaches to explicit handwriting instruction, and gained guidance on administering and interpreting brief handwriting assessments.
This series explores how strong core instruction lays the essential foundation for all readers, while recognizing that some students will still require intensified support through tier 2 and tier 3 intervention. Hosted by Ines Bijl and Dr. Una Malcolm, the series examines what it means to provide meaningful intervention beyond the core, and how educators…
Cet atelier à présenter des moyens concrets pour développer le vocabulaire des enfants d’âge préscolaire et du début du primaire. Seront d’abord présentés les principes qui sous-tendent l’apprentissage de mots nouveaux et des critères de sélection des mots à aborder en classe. Puis, seront proposées une panoplie d’activités ludiques pour consolider les mots explorés. Ces…
Catch up on this ONlit recording featuring Ontario educators Erika Chesnick and Jordan Ingola. In this session, Erika and Jordan provided a high-level overview of the thinkSRSD approach to teaching writing, along with real-life examples from Ontario classrooms. This webinar offered educators an opportunity to deepen their understanding of thinkSRSD and shared practical strategies they…
Il est maintenant reconnu que l’enseignement de la grammaire ne devrait pas être réalisé en silo. En effet, pour que les élèves perçoivent l’utilité des notions grammaticales qui leur sont enseignées, il est important que cet enseignement repose sur des contextes linguistiques authentiques. C’est dans cette optique que, dans le cadre de cette série de…
