This template can be used for daily review. Created by Laura Bross and inspired by the OG Classroom Educator Course, it can be used as a quick review tool for older students who still require daily review on phonics skills. Recommendations include: Use pens for this task. When students make an error, encourage them to…
How Learning Happens is broken down into 28 short chapters, each one focusing on an important element of educational research. The format of each chapter with consistent sections (Why you should read this article, Abstract of the article, The article, Conclusions/implications of the work for educational practice, and How to use this work in your…
In these webinar recordings, Jordan Sloan, Melissa Monette Smith, Siobhain Doyle, and Laura Bross explore assessment, evaluation, and reporting in the context of the revised Language curriculum and the new one-mark report card structure for Ontario students.
A needs assessment supports schools to systematically examine system strengths and weaknesses. This allows leaders to understand key needs and prioritize actionable steps to improve outcomes for all students.
Voici une vidéo d’un enseignement explicite d’une nouvelle notion dans une classe de 1re-2e année. Les élèves apprendront la régularité orthographique du «m» devant un «p» ou un «b».
With each week’s episode of Reading Road Trip, host Kate Winn recommends a picture book created by an Indigenous author or illustrator. Catch up with the books recommended from Season 1, and consider adding some to your library today!
Alphabetics (phonemic awareness and phonics) were key elements of effective, evidence-based reading instruction identified in the National Reading Panel. 20 years after the release of the report of the panel, Dr. Susan Brady summarized Panel findings, and highlighted key findings from research after its release.
Ce site – également disponible sous forme de livre – propose quatre-vingt-un regroupements lexicaux reposant sur l’histoire de quelques milliers de mots. Ces mots sont classés ici en fonction de liens étymologiques et morphologiques qui les unissent, et qui les relient aussi à d’autres langues. Cette ressource est utile pour planifier l’enseignement explicite du vocabulaire…
Voici une vidéo d’un modelage d’une lecture fluide de phrases où les élèves de 1re-2e année s’exercent, à leur tour, en chorale.
Ce webinaire propose un parcours d’activités didactiques qui s’inspire d’une œuvre de littérature de jeunesse et qui vise, entre autres, à soutenir les élèves en lecture. Les activités composant le parcours qui sera présenté seront basées sur plusieurs des fondements qui sous-tendent le programme-cadre révisé, soit ceux de la littératie médiatique multimodale, des approches plurilingues…
Ce site est né du souhait d’améliorer l’apprentissage du français chez des apprenant.es de différents groupes d’âge, typiquement développé.es ou aux besoins particuliers en mettant l’emphase sur le développement des connaissances morphologiques. Ce site est le résultat des efforts de plusieurs experts de milieux variés qui s’intéressent au développement de divers aspects de la littératie,…
Voici un tableau qui regroupe les régularités orthographiques en français. À partir du tableau, on propose des ressources supplémentaire pour avoir plus d’information par rapport à chaque régularité orthographique mentionnée.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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