B2. Notions fondamentales de la lecture et de l’écriture
En deuxième année, la province exige qu’au moins 30 minutes ininterrompues par jour soient consacrées à l’enseignement explicite et systématique des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture du domaine B2. (NPP 168)
Les attentes spécifiques du domaine B2 sont décrites dans le Continuum des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture. Les compétences du continuum se renforcent mutuellement d’année en année. C’est pourquoi il est important d’utiliser les données de dépistage et d’évaluation diagnostique pour guider l’enseignement. Ces données sont utiles autant pour évaluer les forces et les besoins d’une ou d’un élève en particulier que pour planifier l’enseignement pour l’ensemble de la classe.
En collaboration avec vos collègues, envisagez d’analyser les données des élèves afin d’identifier des groupes d’élèves ayant des besoins similaires dans les différentes classes et niveaux scolaires. Un modèle d’intervention tel que le décloisonnement d’un niveau scolaire permettrait des interventions ciblées en petits groupes en fonction des compétences à travailler, ce qui serait bien plus efficace.
Remarque : Lorsque des élèves présentent des difficultés, un retour en arrière sur les compétences de base (Jardin d’enfants/1re année) peut s’imposer. Un rythme d’apprentissage plus soutenu est alors nécessaire pour leur permettre de rattraper leur retard et de progresser vers les attentes de la 2e année.
