Learning Multisyllabic Words with Silent « e » and Vowel Teams
Linda Farrell highlights an instructional approach to teaching multisyllable words with silent « e » and vowel teams in this brief video.
What is Set for Variability?
Dr. Stephanie Stollar explains set for variability in this brief video. Set for variability is the set of skills that allow students to correct close approximations while decoding.
L’eneignement robuste du vocabulaire
Inspirée du livre « Bringing Words to Life: Robust Vocabulary Instruction », cette capsule aborde 7 techniques que peuvent utiliser les éducateurs lorsqu’ils et elles enseignent des nouveaux mots, avec un accent sur les mots du niveau 2, soit des mots polyvalents et littéraires.
La fluence de la lecture au service de la compréhension
Alex-Andrée Madore explique plusieurs stratégies qui aideront le personnel scolaire à améliorer la fluidité en lecture.
La fluidité en lecture
Dans cette capsule Instagram, Michelle Courville partage les éléments de la fluidité.
La conscience phonologique
Qu’est-ce que la conscience phonologique? Pourquoi apprendre à fusionner et segmenter en phonèmes (sons)? Voici des idées d’activités pour pratiquer dans la salle de classe et à la maison.
Conscience phonémique: fusionnement des phonèmes au jardin, instruction en petit groupe
Cette courte vidéo démontre une activité de fusionnement en petit groupe.
Fusionner/Blending
Cinq conseils pour aider dans l’enseignement du fusionnement des sons.
La conscience phonologique dans le jeu à la maternelle et au jardin d’enfants
Les capsules pédagogiques de cette série clarifient quatre composantes :
repenser l’apprentissage de la langue française dans notre milieu plurilingue et pluriethnique en Ontario;
préciser les compétences langagières à l’oral à observer et à enseigner;
proposer des stratégies d’apprentissage et d’enseignement qui répondent aux profils des élèves dans nos écoles de langue française en Ontario;
faire le monitorage de l’apprentissage des compétences langagières du point de vue d’une direction d’école coapprenante.
Le son des lettres (phonétique)
Cette vidéo nous démontre très clairement les sons des lettres.
Le développement et l’automatisation des habiletés de décodage
Ces mini-vidéos décrivent les précurseurs du décodage, le décodage et la fluidité.
Enseigner à lire et évaluer la lecture avec les livres décodables
Ce webinaire de 20 minutes et le guide d’accompagnement comprennent:
– une comparaison entre les types de Livres
– des gabarits de planification pour le cycle préparatoire (maternelle et jardin d’enfants) et le cycle primaire (1re à la 3e année)
– comment planifier ses activités pédagogiques : que faire avant, pendant et après la lecture
– comment mesurer la réussite en lecture
– des outils pour faciliter l’enseignement de la lecture
– des fiches pédagogiques pour mieux exploiter les Livres décodables
– lire des Livres décodables en suivant la progression des apprentissages AlphaGraphe- un relevé des apprentissages de la maternelle et du jardin d’enfants (exemples d’énoncés pouvant êtreinsérés au bulletin)
– un gabarit de lettre à envoyer aux parents
