L’acte d’enseigner améliore l’apprentissage et la rétention des connaissances. L’enseignement réciproque est une approche pédagogique où les élèves joue le rôle de l’enseignant pour approfondir leur compréhension.
Que devons-nous savoir, littéralement, au sujet des textes décodables? Les textes décodables sont essentiels pour les lectrices et les lecteurs émergents et en difficulté. Ils permettent aux élèves de s’entraîner à lire des textes qui intègrent les nouvelles compétences enseignées par le personnel enseignant. Grâce à ces textes, les apprenantes et les apprenants peuvent utiliser…
Cette série de vidéos sur l’étude de livre Soutien en cinq animée par Michelle Courville offre une approche stratégique et efficace pour favoriser le développement du langage. Ce modèle repose sur l’interaction entre le personnel enseignant et l’élève par le biais de cinq échanges consécutifs, permettant ainsi une construction progressive des compétences linguistiques. L’un des…
Le modèle SRSD (Self-Regulated Strategy Development) est une approche pédagogique structurée et explicite conçue pour aider les élèves à améliorer leurs compétences en écriture en leur enseignant à la fois des stratégies d’écriture et des compétences d’autorégulation. Le modèle SRSD vise à fournir aux élèves des stratégies claires et simples pour les aider à écrire,…
Le Guide d’analyse et de planification de la littératie (G-APL) – primaire – est un outil d’analyse des systèmes qui facilite l’analyse des pratiques de littératie fondées sur des données probantes à chaque niveau du SSPM grâce à la prise de décisions en matière d’éducation spécialisée. Le G-APL fournit une structure permettant de s’engager dans…
Les textes décodables permettent aux élèves de s’entraîner à lire des textes qui intègrent les nouvelles compétences que l’enseignant leur a enseigner. Apprener davantage sur les differences entre les textes décodables et les livres gradués et sur la façon de les intégrer dans votre enseignement.
Cet ensemble de textes a été conçu pour l’enseignement de la fluidité en septième année, en se concentrant sur des sujets liés aux attentes de tous les domaines de contenu. Le contenu a été soigneusement étudié pour s’assurer d’inclure des perspectives qui ont été sous-représentées, d’inciter les élèves à la pensée critique et de refléter…
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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