9e année – Apprendre, lire et grandir
Les textes et les leçons proposés dans cette ressource constituent des points de départ que nous jugeons pertinents dans le contexte actuel en Ontario, pour les élèves de 9e année.
La collecte de données d’évaluation, tant formelles qu’informelles, est essentielle pour déterminer les prochaines étapes d’apprentissage et soutenir le développement de la pensée, de la lecture et de l’écriture.
Selon le contexte, certaines personnes apprenantes – voire des groupes entiers – peuvent ne pas posséder des connaissances préalables nécessaires pour s’engager pleinement dans les leçons proposées, notamment en ce qui concerne la syntaxe. Afin de favoriser un engagement optimal dans les différentes composantes des leçons, certaines connaissances de base sont requises, tant chez le personnel enseignant que chez les élèves.
Le document Aperçu de la syntaxe et connaissances préalables (à venir) présente les connaissances et les compétences nécessaires avant la mise en œuvre des leçons proposées dans cette ressource.
Unités en 9e année
- Unité 1 : Les récits personnels et le pouvoir de la mémoire
- Unité 2: Textes informatifs et identité – À venir
- Unité 3: À venir