Guide d'analyse et de planification de la littératie (G-APL)

Le Guide d’analyse et de planification de la littératie (G-APL) – primaire – est un outil d’analyse des systèmes qui facilite l’analyse des pratiques de littératie fondées sur des données probantes à chaque niveau du SSPM grâce à la prise de décisions en matière d’éducation spécialisée. Le G-APL fournit une structure permettant de s’engager dans un processus de résolution de problèmes dans lequel chaque niveau (enseignement de base, intervention stratégique et intervention intensive) est évalué par l’équipe, les domaines prioritaires sont identifiés et des plans d’action sont mis en place pour améliorer les pratiques actuelles.