Cette liste orthographique, provenant du Québec, peut servir de guide afin de sélectionner des mots à étudier pour chaque niveau scolaire. Ces mots peuvent provenir de l’ensemble des disciplines, de listes reconnues, de thèmes traités en classe ainsi que des besoins et des champs d’intérêt des élèves.
Créée par des orthophonistes, pour des enseignants et des orthophonistes et qui a pour objectif primaire d’exemplifier l’importance de développer de solides compétences en langage oral afin d’accéder à la littératie et favoriser la réussite scolaire. Cette ressource traite des liens entre le langage oral, la littératie, en passant par la pratique fondée sur les…
Modeled after Core Knowledge Language Arts units, this language and social studies unit is designed for use in Canadian kindergarten and Grade 1 classrooms. The unit is comprised of 10 lessons, each about an Important Canadian, with a teacher read-aloud document and accompanying slideshow for student viewing during the lessons. Explicit vocabulary instruction and comprehension…
Vocabulary knowledge must be intentionally nurtured to ensure that students are ready for the greater vocabulary demands of reading complex texts and writing multi-paragraph essays, but we need to pay attention to cracks in the foundation and scaffold our lessons accordingly, or it all falls apart. This workshop equips participants to consider the role of…
With shifts to literacy instruction and intervention and the revised 2023 Language curriculum, many schools have unused Levelled Literacy Intervention books in their book rooms. While LLI isn’t an evidence-based literacy intervention and doesn’t meet the needs of struggling readers, the individual texts can be repurposed to support structured literacy instruction. Developed by Catherine Shawana…
Thank you to Greater Essex County DSB for generously sharing this spreadsheet! It contains sets of texts aligned with content from the 4 frames (kindergarten), social studies and science curricula (grades 1 – 6), and history and geography curricula (grades 7 and 8). These content-rich texts are meant to be used in repeated shared…
In this video, Dr. Anita Archer models an explicit vocabulary lesson with older students. Note how Dr. Archer involves active participation: students are engaged throughout. Note also the high level of teacher-student interaction. See if you can count the number of « serve and return » interactions!
Cet ouvrage propose 81 regroupements lexicaux reposant sur l’histoire de quelques milliers de mots. Ces mots sont classés ici en fonction de liens étymologiques et morphologiques qui les unissent, et qui les relient aussi à d’autres langues. Cette ressource est utile pour planifier l’enseignement explicite du vocabulaire ou de l’orthographe afin d’expliquer l’étymologie des morphèmes…
Approche d’intégration de l’enseignement du vocabulaire à l’enseignement des stratégies de compréhension en lecture Cet article fait état de l’importance de l’enseignement du vocabulaire et des stratégies de lecture pour développer la compréhension en lecture des élèves.
REWARDS is a research-validated, specialized reading intervention program designed for students in junior, intermediate and senior grades. There are three YouTube videos for different versions of the program: REWARDS Intermediate, REWARDS Secondary, and REWARDS Social Studies.
Cette webinaire en deux parties sur la morphologie explore les principes fondamentaux de la morphologie. La connaissance de la morphologie est importante pour soutenir la compréhension de la lecture, le vocabulaire, l’orthographe et l’écriture des élèves.a deux types de morphologie: flexionnelle et dérivationnelle. Les vidéos expliquent comment décortiquer les mots afin de les comprendre, et…
L’objectif de ce billet est de vous présenter un état de la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage du vocabulaire. Un enseignement explicite du vocabulaire favoriserait l’autonomie en lecture.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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