La hiérarchie pédagogique est un modèle d’acquisition de compétences. Cette hiérarchie fait l’objet de recherches depuis des décennies : lorsque nous apprenons quelque chose de nouveau, nous passons par une série d’étapes prévisibles. Le personnel enseignant doit connaître la hiérarchie pédagogique, car nous sommes plus efficaces lorsque notre enseignement correspond au niveau de compétence actuel…
The Building Competent and Engaged Readers in French Immersion resource presents educators with supports to provide an equitable, inclusive, responsive and comprehensive literacy program, based on the Science of Reading, that utilizes assessments and instructional practices to ensure every student has the fundamental right to learn to read. This resource includes planning for literacy instruction…
Le but de cet ouvrage est d’approfondir les principes et les voies d’action associés à l’approche de la réponse à l’intervention (RàI) appliquée à l’enseignement de la lecture et de l’écriture. Les auteurs abordent successivement l’évolution du français écrit pour mettre en relief les défis qu’il pose aux apprentis lecteurs-scripteurs, les fondements de l’approche RàI,…
Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grand pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Ce livre a pour objectif que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en…
Ce recueil a été rédigé à l’intention du personnel enseignant en vue de lui permettre de mieux comprendre l’importance de soutenir dans la mise en application des notions fondamentales de la langue en lecture et en écriture, telles qu’elles sont décrites dans l’attente B2 du programme-cadre. Plus spécifiquement, le personnel enseignant trouvera dans ce recueil…
This resource features a set of flowcharts that can help Kindergarten, grade 1 and grade 2 educators identify student skill reading needs in phonological awareness, phonics, and fluency based on universal screening data. Once the needs are identified, the flowcharts direct educators toward evidence-based instructional practices that can be used to provide reading acceleration targeted…
Une infographie qui montre les zones cérébrales et les compétences de lecture de mots.
This Intensive Intervention Practice Guide describes morphology and explains how teaching morphology can improve the reading skills of secondary-age students with reading and writing difficulties. In English, the spellings of words include information about both meanings and sounds. As a result, learning about morphology can help readers with word recognition (knowing the pronunciations and meanings…
Season 3 of Reading Road Trip wraps up with a jam-packed episode featuring Dr. Amanda VanDerHeyden. Kate and Amanda have a wide-ranging conversation about the science of learning and human behaviour – how do children learn new things? From the instructional hierarchy to incremental rehearsal, don’t miss this fabulous episode!
The Instructional Hierarchy is a model of skill acquisition. The hierarchy has been researched for decades – when we learn something new, we move through a series of predictable stages. Educators need to be aware of the instructional hierarchy since we are most effective when our instruction matches the student’s current level of proficiency. Learn…
Ce module offre un survol des composantes de l’apprentissage de la lecture et des stratégies qui bonifient l’enseignement pour les élèves qui éprouvent des difficultés d’apprentissage, dont certains ont des troubles d’apprentissage (TA). Le module présente les impacts possibles des TA sur l’apprentissage de la lecture et offre des suggestions aux professionnels de l’enseignement pour…
Dr. Michèle Minor-Corriveau présente les facteurs à considérer lorsqu’on intervient pour développer les habiletés de conscience phonologique chez les élèves aux cycles moyen et intermédiaire.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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