La partie 1 du webinaire « L’enseignement basé sur les données » aborde le rôle essentiel du dépistage universel, des évaluations diagnostiques et des suivis de progrès pour informer les stratégies d’enseignement et soutenir la réussite des élèves. Découvrez comment les données nous permettent de répondre à ces 3 questions fondamentales : Qui a besoin d’aide ?…
La partie 2 du webinaire « L’enseignement basé sur les données » aborde le modèle axé sur les résultats et les systèmes de soutien à paliers multiples. À l’aide d’études de cas, vous découvrirez comment les données du dépistage précoce universel des compétences en lecture nous permettent d’identifier les besoins individuels de nos élèves, d’informer…
Whether using something new, successful implementation takes intentional planning and time. Implementation is not an event but a process involving multiple decisions and actions. Although implementation can take longer than we hope or anticipate, its process and trajectory can be predicted and shaped using a stage-based approach. The Implementation Stages Planning Tool supports identification of…
Keen to learn more about using assessment to drive structured literacy in your classroom? Catch up with our Next STEPS Summer Book Study. Resources related to this ONlit event series, hosted by Jordan Sloan, can be found here. Each session in the series tackles a foundational reading skill, unpacking what it is, why it’s necessary for…
This evidence-based planning guide will help educators of young children (K/1) and those who lead them to use the Multi-Tiered Systems of Support framework to enhance student development and success in literacy, language and the social-emotional domain. Chapter topics include using data-based decision making, engaging families, dual-lanuage learners, children with disabilities, and specific chapters on…
Éclairer le chemin vers la lecture pour chaque apprenant.e et illuminer la route (ÉCLAIR) a été développé en réponse à un besoin critique d’outils d’évaluation diagnostique efficaces pour soutenir l’enseignement de la conscience phonologique, la phonétique et la lecture de mots dans les programmes d’immersion française de l’Ontario. Cet outil est conçu pour fournir au personnel enseignant en classe un aperçu significatif…
Au fur et à mesure que le personnel enseignant et les conseils scolaires de l’Ontario apprennent davantage sur les dépistage, plusieurs questions communes sont apparues. Ce document vise à fournir un langage clair qui peut être utiliser pour répondre à ces questions. Il s’agit d’un document collaboratif élaboré par l’équipe Systems Change Collaborative, une communauté…
In this series of videos, Dr. Andrea Fraser highlights key considerations for school boards and districts as they move to evidence-based assessment and data-based decision-making.
A needs assessment supports schools to systematically examine system strengths and weaknesses. This allows leaders to understand key needs and prioritize actionable steps to improve outcomes for all students.
Hear the story of dedicated educators working together to put in place a full MTSS framework (Tiers 1-3) to support ALL students. This webinar focuses on a partnership between Mount St. Joseph University and a local school; the main investigator and school administration share their journey.
This video brought to you by Stephanie Stollar will clear up any confusion about universal screening and diagnostic assessment. Not only will you understand the differences, but you will also learn how the two work together to help guide instructional decisions in reading.
This book is “a comprehensive guide to what effective coaching looks like across the pre-K to 12 grade span and how to conduct powerful coaching cycles with teachers and teams”. It is research-driven, full of citations to support the coaching model (using alliance strategies, observing, modeling, providing performance feedback) and recommended practices. The section on…
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
© 2023 ONlit. Tous droits réservés.