Il est maintenant reconnu que l’enseignement de la grammaire ne devrait pas être réalisé en silo. En effet, pour que les élèves perçoivent l’utilité des notions grammaticales qu’on leur enseigne et qu’ils transfèrent leurs connaissances sur la langue dans divers contextes de productions orales et écrites, il est important que leur enseignement repose sur des…
Catch up with the recordings from our 6-part book study on Harnessing the Science of Learning: Success Stories to Help Kickstart Your School Improvement by Dr. Nathanial Swain. This series is designed to bring together the world of classroom practice, school leadership, and scientific research in an enthusiastic and uplifting atmosphere. Throughout the series, host Laura Bross,…
La vidéo intitulée «Rapport sur l’enquête ‘Le droit de lire’ : Suivons les recommandations» présente une discussion animée par Joanne Bertrand avec la participation de Michèle Minor-Corriveau et de Lise L’Heureux. Elles abordent les conclusions du rapport «Le droit de lire» et proposent des ressources pour mettre en œuvre leurs recommandations dans le contexte éducatif.
Catch up with the recordings from our 6-part book study on Teaching Skills for Complex Text by Dr. Heidi Anne Mesmer. This series is designed to deepen close reading practices in the classroom, with a strong focus on exploring instructional routines to support students’ reading comprehension. Grounded in Strand C of the revised Ontario Language curriculum, this…
Lorsqu’un élève atteint une lecture fluide, c’est signe qu’il ne met plus autant d’énergie à décoder les mots. Il est alors en mesure de mettre toute son énergie à comprendre le message de l’auteur. Cette vidéo propose des stratégies d’enseignement efficaces de la fluidité de lecture de manière à améliorer les compétences à lire des…
Comment favoriser le développement de la fluidité de lecture chez les faibles lecteurs Un article et une vidéo qui traitent de la variabilité du processus de lecture orale, certains élèves ayant un débit normal, d’autres lisant laborieusement avec un débit lent et saccadé, d’autres encore lisant rapidement, mais sans tenir compte de la ponctuation ou…
Cette courte vidéo donne un aperçu des sons de l’alphabet français. Chaque lettre ou son complexe est présentée avec un mot clé. Chaque vidéo est accompagnée d’un ensemble d’affiches imprimables
Dans cette liste de courtes vidéos, l’équipe ONlit répond à vos questions brûlantes sur le dépistage ! Découvrez pourquoi les épreuves sont chronométrées, le lien entre les épreuves de fluidité de lecture orale (FLO) et la compréhension, et pourquoi les épreuves FLO ne sont pas décodables.
Rattrapez notre étude de livres d’été Next STEPS. Les ressources relatives à cette série d’événements ONlit, animée par Jordan Sloan, sont disponibles ici. Chaque session de la série aborde une compétence fondamentale de la lecture, en expliquant ce qu’elle est, pourquoi elle est nécessaire à une bonne lecture et à quoi ressemble un enseignement fondé sur…
Comment utiliser les livres illustrés dans un cadre d’enseignement explicite des compétences et connaissances fondamentales en lecture ? Quelle est la valeur des albums jeunesse dans un programme structuré de littératie ? Comment susciter un amour pour la lecture tout en guidant les élèves vers une acquisition systématique des compétences en lecture ? Cet atelier…
In this playlist of short videos, the ONlit team answers *your* pressing questions about screening! Dig in to explore why measures are often timed, the link between oral reading fluency (ORF) measures and comprehension, and why these ORF measures aren’t decodable.
In this video series, Martha Kovack highlights tips and tricks for teaching spelling, including orthographic conventions like -ck, -tch, and -dge.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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