The Science of Reading: A Defining Guide offers educators, leaders, and other stakeholders a firm definition of the “science of reading” and the research foundation that informs effective literacy instruction. The guide clarifies what the science of reading is — a vast, interdisciplinary body of scientifically based research about how reading and writing develop, why…
ONlit’s Overview of the B3 Language Conventions Continuum provides educators with a clear explanation of the role that language conventions play in effective literacy instruction. This resource outlines the essential elements of language conventions and describes how these components support fluent reading, clear expression, and precise written communication. The introduction highlights how understanding and teaching…
Learning Through Literacy is ONlit’s approach to integrated structured literacy instruction aligned with the Ontario Language Curriculum. Each grade level includes a selection of connected practices that show students how language, literacy, and curriculum areas work together through engagement with meaningful, Canadian content. Across the resource, educators will find features such as high-quality mentor texts,…
PD Slide Deck This slide deck, developed by Dr. Andrea Fraser, walks through foundational elements of explicit instruction including elements of an explicit instruction lesson, building an effective classroom environment, and supporting active engagement through student responses.
PD Slide Deck Multi-Tiered Systems of Support is the delivery system for evidence-based instruction. This set of slides and corresponding speaker notes outlines key elements of MTSS: tiered instruction, data-based decision-making, collaborative problem solving, teaming and shared leadership, and a school-wide assessment system.
This presentation can be used at a school literacy night for families. The deck introduces Ontario’s shift to structured literacy, explaining how it supports effective reading instruction for all students. Families will learn why early reading screeners are now used in schools, the key literacy skills children need to develop to be proficient readers, and…
PD Slide Deck Assessment and evaluation aim to maintain high standards, improve student learning, and benefit all students, parents, and teachers. Educators gather information that accurately reflects how a student is achieving the curriculum expectations and judge the quality of student learning of the overall expectations. This slide deck walks through the basics of evaluation,…
La graphomotricité correspond à l’ensemble des habiletés qui permettent de produire l’écrit avec précision, fluidité et efficacité. Elle mobilise des dimensions motrices, visuospatiales, cognitives et linguistiques et se développe progressivement dès la petite enfance. Lorsque les habiletés graphomotrices sont bien installées, la charge cognitive liée au geste d’écriture diminue, ce qui permet aux élèves de…
La science de la lecture : un guide déterminant s’adresse au personnel enseignant, aux leaders scolaires et à d’autres parties prenantes en offrant une définition claire de la « science de la lecture » ainsi qu’un aperçu des fondements de recherche qui soutiennent un enseignement efficace de la littératie. Le guide précise la portée de…
Apprendre, lire et grandir est l’approche d’ONlit visant à offrir un enseignement intégré et structuré de la littératie, en cohérence avec le Programme-cadre de français de l’Ontario. Pour chaque année d’études, cette approche propose un ensemble de ressources pratiques et interreliées montrant comment le langage, la littératie et les domaines d’apprentissage s’articulent autour des contenus…
Présentation de DP En français, nous utilisons des indices phonémiques (sons) ainsi que des indices morphémiques (sens) pour lire et pour orthographier. Plus nos habiletés à lire des mots à structures syllabiques complexes s’améliorent, plus nous devons nous fier sur des stratégies pour nous aider à décoder les mots, puisque l’orthographe de ces mots devient…
Présentation de DP L’enseignement explicite est un enseignement clair, direct et ciblé de connaissances, d’habiletés et de stratégies précises. Cette présentation propose une compréhension commune de l’enseignement explicite et ses éléments fondamentaux, l’enseignement des stratégies et habiletés, l’utilisation de la rétroaction et des pistes d’intervention, l’enseignement explicite du vocabulaire et présente une démarche d’enseignement.
