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  • Explicit Instruction

    PD Slide Deck This slide deck, developed by Dr. Andrea Fraser, walks through foundational elements of explicit instruction including elements of an explicit instruction lesson, building an effective classroom environment, and supporting active engagement through student responses.

  • Introduction to MTSS

    PD Slide Deck Multi-Tiered Systems of Support is the delivery system for evidence-based instruction. This set of slides and corresponding speaker notes outlines key elements of MTSS: tiered instruction, data-based decision-making, collaborative problem solving, teaming and shared leadership, and a school-wide assessment system.

  • Family Literacy Night Slide Deck

    This presentation can be used at a school literacy night for families. The deck introduces Ontario’s shift to structured literacy, explaining how it supports effective reading instruction for all students. Families will learn why early reading screeners are now used in schools, the key literacy skills children need to develop to be proficient readers, and…

  • Le plaisir d’Ă©crire, ça se prĂ©pare !

    La graphomotricitĂ© correspond Ă  l’ensemble des habiletĂ©s qui permettent de produire l’Ă©crit avec prĂ©cision, fluiditĂ© et efficacitĂ©. Elle mobilise des dimensions motrices, visuospatiales, cognitives et linguistiques et se dĂ©veloppe progressivement dès la petite enfance. Lorsque les habiletĂ©s graphomotrices sont bien installĂ©es, la charge cognitive liĂ©e au geste d’Ă©criture diminue, ce qui permet aux Ă©lèves de…

  • La science de la lecture : un guide dĂ©terminant

    La science de la lecture : un guide dĂ©terminant s’adresse  au personnel enseignant, aux leaders scolaires et Ă  d’autres parties prenantes en offrant une dĂ©finition claire de la « science de la lecture » ainsi qu’un aperçu  des fondements de recherche qui soutiennent un enseignement efficace de la littĂ©ratie. Le guide prĂ©cise la portĂ©e de…

  • Survol de la littĂ©ratie en 1re annĂ©e

    Le Survol de la littĂ©ratie en 1re annĂ©e constitue un point de dĂ©part solide pour le personnel enseignant qui accompagne les Ă©lèves au cours de cette annĂ©e charnière du dĂ©veloppement de la littĂ©ratie. Il prĂ©sente clairement les attentes du programme-cadre de la 1re annĂ©e et explicite les composantes clĂ©s de l’apprentissage, notamment la conscience phonologique,…

  • Les fondements essentiels de la morphologie

    PrĂ©sentation de DP En français, nous utilisons des indices phonĂ©miques (sons) ainsi que des indices morphĂ©miques (sens) pour lire et pour orthographier. Plus nos habiletĂ©s Ă  lire des mots Ă  structures syllabiques complexes s’amĂ©liorent, plus nous devons nous fier sur des stratĂ©gies pour nous aider Ă  dĂ©coder les mots, puisque l’orthographe de ces mots devient…

  • L’enseignement explicite

    PrĂ©sentation de DP L’enseignement explicite est un enseignement clair, direct et ciblĂ© de connaissances, d’habiletĂ©s et de stratĂ©gies prĂ©cises. Cette prĂ©sentation propose une comprĂ©hension commune de l’enseignement explicite et ses Ă©lĂ©ments fondamentaux, l’enseignement des stratĂ©gies et habiletĂ©s, l’utilisation de la rĂ©troaction et des pistes d’intervention, l’enseignement explicite du vocabulaire et prĂ©sente une dĂ©marche d’enseignement.

  • Introduction Ă  l’approche par Ă©tapes

    PrĂ©sentation de DP L’approche par Ă©tapes, ou le Système de soutien Ă  paliers multiples, est un modèle proactif et prĂ©ventif, conçu pour apporter un soutien opportun Ă  l’ensemble des Ă©lèves afin de prĂ©venir l’apparition de difficultĂ©s en littĂ©ratie. Elle rĂ©pond aux besoins des Ă©lèves par l’intermĂ©diaire d’interventions prĂ©cises et de plus en plus intensives. Ces…

  • Informations sur la littĂ©ratie

    Cette prĂ©sentation peut ĂŞtre utilisĂ©e lors d’une soirĂ©e de littĂ©ratie organisĂ©e pour les familles Ă  l’école. Elle prĂ©sente le passage de l’Ontario Ă  la littĂ©ratie structurĂ©e, en expliquant comment elle favorise un enseignement efficace de la lecture pour tous les Ă©lèves. Les familles apprendront pourquoi le dĂ©pistage de la lecture est maintenant utilisĂ© dans les…