Daily Pen Review

This template can be used for daily review. Created by Laura Bross and inspired by the OG Classroom Educator Course, it can be used as a quick review tool for older students who still require daily review on phonics skills. Recommendations include: Use pens for […]

La phonétique: Modelage d’une leçon

Voici une vidéo d’un enseignement explicite d’une nouvelle notion dans une classe de 1re-2e année.  Les élèves apprendront la régularité orthographique du «m» devant un  «p» ou un «b».  

Dominance orthographique

Voici un tableau qui regroupe les régularités orthographiques en français. À partir du tableau, on propose des ressources supplémentaire pour avoir plus d’information par rapport à chaque régularité orthographique mentionnée.

Les grandes familles de mots

Ce site – également disponible sous forme de livre – propose quatre-vingt-un regroupements lexicaux reposant sur l’histoire de quelques milliers de mots. Ces mots sont classés ici en fonction de liens étymologiques et morphologiques qui les unissent, et qui les relient aussi à d’autres langues. […]

Webinaire : Modélisation d’un parcours intégré visant à soutenir l’enseignement de la compréhension de la lecture et l’écriture en partant de littérat

Ce webinaire propose un parcours d’activités didactiques qui s’inspire d’une œuvre de littérature de jeunesse et qui vise, entre autres, à soutenir les élèves en lecture. Les activités composant le parcours qui sera présenté seront basées sur plusieurs des fondements qui sous-tendent le programme-cadre révisé, […]

Dominance orthographique

Voici un tableau qui regroupe les régularités orthographiques en français. À partir du tableau, on propose des ressources supplémentaire pour avoir plus d’information par rapport à chaque régularité orthographique mentionnée.

Développer la fluidité et la compréhension en lecture

Ce tableau a pour but principal de faire l’exploration des règles de dominances orthographiques les plus fréquentes en lien avec le cadre orthographique. Ces dominances servent au professionnel afin d’élargir sa connaissance du cadre orthographique et planifier l’enseignement explicite.