Comment décoder et encoder des mots plus longs, lorsque toutes les règles n’ont pas encore été abordées. C’est même plus simple qu’en anglais!
Pascal Lefebvre, un orthophoniste, chercheur et professeur agrégé, parle de la réponse à l’intervention (RàI) en lien avec la prévention des difficulté en lecture et en écriture dans les écoles de la langue française. Il parle de l’importance de la communication orale et la communication écrite et leur importance dans la vie de tout les jours et toute la vie.
Un affiche et un signet conçu pour aider les élèves à se souvenir de ce
qu’ils doivent faire lorsqu’ils rencontrent un mot nouveau ou inconnu.
Chaque stratégie représente un rappel de décodage différent, notamment
la direction de la lecture/de l’écriture, la segmentation, la fusion, la
division des syllabes, l’identification des affixes et des mots de
base, et la vérification de la compréhension.
In this activity, students practice sounding out words with digraphs, and then reading the word aloud.
This free printable resource is designed to help students build reading skills related to ending digraphs.
This free printable resource for teachers is designed to help students build reading skills related to beginning digraphs.
This decodable text gives students practice reading words with the <ck> digraph.
This printable resource is designed to help students build reading skills related to digraph <sh>.
This is a handy guide that explains how to use Elkonin boxes in instruction, with the helpful addition of word lists for teaching.
This word lists can help you plan for teaching digraphs with short vowels. Use them in your reading and spelling lessons and activities.
This decodable text passage offers students the opportunity to practice reading words with < s > spelling /z/. This typically happens at the end of a word, when -s follows a voiced sound.
This game gives students practice reading words with < s > representing /z/. This typically happens when a final -s follows a voiced sound.
