VérifiLettres fournit une liste de vérification du nom et du
son des lettres (principe alphabétique simple). Quelques graphèmes un
peu plus complexes mais très courants figurent sur cette version. Il
n’est pas attendu que l’élève débutant puisse lire les digrammes (ch,
qu, an), quoique certains élèves pourraient très facilement y arriver,
surtout si les graphèmes font partie dans leur prénom.
Une liste de mots pour aider à planifier les activités d’orthographe ou pour interpréter la réussite de vos apprenants aux cycles primaire et moyen. Elle a été conçue pour éviter de placer des attentes démesurées sur nos apprenants : l’apprenant ne peut pas orthographier correctement un mot qui ne se situe pas dans sa zone proximale d’apprentissage. Le concept doit avoir été enseigné au préalable et le mot ne doit pas contenir de correspondances son-lettre (graphème-phonème) pour lesquels les règles n’ont pas été enseignés. La liste des mots a été fournie par des enseignants qui avaient hérité de listes de mots à faire lire et orthographier à leurs élèves. Grâce à cette analyse, il sera désormais possible de placer l’élève au centre de la réussite en n’exigeant pas une orthographe parfaite sur des mots dont l’orthographe est plus difficile.
Cette ressource est utile pour encoder les mots en mémoire à partir de multiples exercices (visuels, grapho-moteur, auditif) et se prête à une variété de contextes d’enseignement de la lecture et de l’écriture, qu’il s’agisse du groupe en entier, de la routine du matin, dans un bloc de littératie, dans les centres, en petits groupes ou de manière individuelle, ou encore comme enrichissement pour les élèves qui ont terminé leur travaille tôt et qui cherchent à s’exercer.
Une dictée de sons pour vérifier si l’apprenant sait associer les lettres simples ou les graphèmes aux sons entendus pour répertorier ses acquis et pister son progrès
Ce document contient 8 pages. Les instructions se trouvent à la première page.Les cartes avec les graphèmes servent à faire l’évaluation des correspondances graphème-phonèmes ainsi qu’à en faire l’enseignement. Veuillez noter: « *le petit « 2 » sur certaines cartes sert à indiquer que le graphème de cette carte fait deux sons différents. Les deux sons sont indiqués sur la fiche d’évaluation des correspondances graphème-phonème » (Élisabeth Beaulieu).
IDA Ontario’s Bilingual Webinar will discuss scope and sequence examples for primary and junior grades & Structured Literacy lesson plan activities for primary and junior grades.This video mentions resources that can be found in this linked google drive folder.
Alloprof Enseignants offre différents outils pratiques pour faciliter l’utilisation des ressources d’Alloprof et aider la communauté enseignante à mieux soutenir les élèves et leurs parents dans les défis scolaires.Ce service offre une panoplie d’articles, d’activités d’apprentissage, de dossiers thématiques et de ressources imprimables afin de donner un coup de pouce aux profs du Québec.Alloprof développe des services professionnels et des ressources numériques de soutien scolaire et les rend accessibles gratuitement à tous les élèves du Québec et leurs parents.Il y a 11 matièresDes sections pour étudiant, enseignant(e) et parent(s)Nous pouvons chercher par niveaux, matière et par méthode (fiches, jeux, vidéos)
Ce tableau vous permet de savoir à quel moment précis dans la progression des apprentissages du principe alphabétique les élèves seront prêts à lire des Livres des premières séries des collections de Livres décodables. On trouve alors les Livres des collections suivantes : – Décode (niveau 1), Facile à lire (Ensemble 1 – niveau 1), Une syllabe à la fois (série bleue)
Afin de savoir comment utiliser toutes les séries de Livres décodables qui sont à votre portée, une ressource a été créée vous permettant d’évaluer la complexité des Livres à partir de différents indices. Dans ce document vous trouverez les Livres triés en fonction d’indicateurs qui peuvent servir pour guider la sélection de Livres. Le premier tableau permet d’identifier, pour chacun des Livres.
En plus de la liste complète des Livres classés par type et par série, vous trouverez les Livres triés en fonction de chacun des indicateurs qui peuvent servir pour guider la sélection des Livres des collections suivantes : Décode / Les Éditions Passe-Temps (série de Livres décodables)Facile à lire (série de Livres décodables)Une syllabe à la fois / Éditions md (série de Livres décodables)Escalire / Les Éditions Passe-Temps (Livres gradués)Interalire / Les Éditions Passe-Temps (Livres gradués)
Ce document nous offre un exemple d’une leçon structurée. Un exercice de révision avec 6 sous-sections.Nouvelle notion à enseigner (code/ type de syllabe/ morphème) avec 4 sous-sections lire et épeler des mots et non-mots avec le nouveau son et sa graphie, incluant le code déjà enseigné/acquisLire et épeler des groupes du nom (tous les élèves) et des phrases (élèves avancés) avec le nouveau code et le code déjà acquisLecture de paragraphes, Livres décodables, vocabulaire, exercices de fluidité, compréhension
Voici un document avec 8 activités qui travaillent la phonologie au point de vue du phonème.
Chaque activité indique un objectif, une compétence et un déroulement.
Aider vos élèves à maitriser le principe
alphabétique par l’entremise de l’arc de l’alphabet. Pour une démonstration et pour écouter la nouvelle
chanson de l’alphabet, consulter la vidéo intitulée – L’arc de
l’alphabet : un outil simple, mais puissant!
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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