This is a collection of passages designed to be used for fluency instruction in grade 8. Developed by Lisa Rogers, Laura Bross, Ayesatta Conteh, Teresa Oud, and Catherine Shawana, each passage focuses on a diverse changemaker from across Turtle Island – individuals who stood up […]
In the « Teaching TV: Learning with Television » lesson from Elizabeth Verrall’s five-part unit for elementary classrooms, students are introduced to television as an informative source and its presentation from specific perspectives. The lesson aims to cultivate students’ ability to derive information from media, identify and […]
The « Teaching TV: Television Techniques » lesson, a component of Elizabeth Verrall’s comprehensive five-part unit for elementary education, offers educators valuable insights for incorporating TV education in classrooms. By guiding students in creating their own media productions, the lesson imparts a practical understanding of how technology […]
The « Teaching TV: Film Production: Who Does What? » lesson, a component of Elizabeth Verrall’s five-part unit for elementary classrooms, offers educators a valuable framework for teaching TV. This lesson engages students in exploring the world of television and film production, fostering an understanding of the […]
The « Teaching TV: Television as a Story Teller » lesson, within Elizabeth Verrall’s comprehensive five-part unit, equips teachers with creative strategies for TV education in elementary classrooms. This lesson guides students in exploring television’s role as a narrative medium. Key learning outcomes encompass understanding how media […]
The « Healthy Food Web » lesson offers educators a valuable resource to integrate into their teaching plans. The lesson primarily focuses on fostering students’ media literacy skills while exploring the role of snack foods in a balanced diet. Through a guided tour of child-targeted websites and […]
Les fondamentaux de la formation à l’enseignement explicite : en théorie et en pratique. Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d’informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d’autres reposent sur des […]
Dr Timothy Shanahan discusses the features that make a text complex, including background knowledge, organization, and text cohesion.
Tu es là pour moi s’agit d’un livre d’images de 32 pages sur l’amitié et la gentillesse, pour les élèves des niveaux préscolaire et primaire lorsque les éducateurs abordent des sujets tels que la réconciliation. Dans leurs interactions quotidiennes, les jeunes enfants peuvent faire preuve […]
Nous sommes les protecteurs de l’eau par Carole Lindstrom, Anishinabe/Metis de Turtle Mountain Band d’Ojibwe, illustré par Michaela Goade, Tlingit et Haida, traduit par Gérard Muguet et collaboration avec Natasha Kanapé Fontaine, Innu. Avec l’aide des enseignements de sa grand-mère, une petite fille incite les […]
Ce livre est une adaptation de l’histoire de la chemise orange de Phyllis. La chemise orange de Phyllis convient aux enfants de 4 à 6 ans et, bien que basée sur l’histoire originale, cette version a été simplifiée, raccourcie, comporte des rimes et des images […]
Dans ce livre, Phyllis Webstad, fondatrice de la Journée du chandail orange, montre comment partager son histoire avec le monde. Son histoire vraie encourage les jeunes enfants à ouvrir leur coeur quand les autres partagent leurs sentiments et à être plus à l’aise de partager […]
