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Enseigner avec intention
« La qualité de l’enseignement = la qualité de ce qui est appris. » Cette équation peut paraître exigeante, surtout en avec des élèves qui n’ont pas encore atteint les objectifs prévus. Pourtant, elle ouvre la voie à une grande possibilité : chaque choix pédagogique influence directement la réussite des élèves. Une difficulté souvent rencontrée est…
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C’est la rentrée : enseigner avec intention – Enregistrement
Commencez l’année scolaire du bon pied en vous joignant à Jordan Sloan pour un webinaire dynamique et concret, inspiré de l’Explicit Instruction Institute de la Dre Anita Archer. Conçu pour aller au-delà de la simple préparation matérielle, ce webinaire met en lumière des gestes pédagogiques intentionnels qui soutiennent un apprentissage efficace dès les premières semaines…
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Les mnémoniques intégrés d’ONlit
L’alphabet mnémonique intégré est une méthode d’enseignement fondée sur la recherche qui aide les élèves à apprendre les lettres et les sons qu’elles représentent. Il s’agit de cartes-lettres où l’image d’un mot-clé est intégrée directement dans la forme de la lettre — par exemple, la lettre z formée à partir d’un zèbre, ou la lettre r en…
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Le dépistage : l’essentiel pour les directions d’école
Que vous soyez direction d’école, direction adjointe ou leader pédagogique, votre rôle est essentiel dans la mise en place d’un enseignement de la lecture fondé sur des données probantes. Cette série vise à vous offrir des repères clairs et pratiques pour soutenir ce travail dans votre école. Les capsules commencent par un aperçu de l’importance…
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Les structures syntaxiques
Ce document, adapté de Gillis et Eberhardt (2018), done un aperçu des structures syntaxiques à l’intention du personnel enseignant.
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Éléments grammaticaux selon leur fonction
Ce document, adapté de Gillis et Eberhardt (2018) done un aperçu des éléments grammaticaux les plus importants, classés selon leur fonction. Cette ressource est temporairement indisponible.
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