La littératie en profondeur 2026-2027
Évènements
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La littératie en profondeur 2026-2027 – Apprendre à enseigner la syntaxe et la ponctuation : une autoformation pour le personnel enseignant de cycle moyen et intermédiaire
ZoomLes notions syntaxiques sont au cœur de la grammaire rénovée en français et du programme-cadre actuel du MEO (2023). Cependant, l’enseignement-apprentissage de la syntaxe et de la ponctuation en français, de manière efficace et engageante pour les élèves, peut représenter un défi. À la suite d’un projet de recherche portant sur l’élaboration et la validation...
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La littératie en profondeur 2026-2027 – Enseigner la grammaire grâce au réseau littéraire : mise à l’essai d’activités au cycle moyen
ZoomDepuis 2016, Joël Thibeault et Claude Quevillon Lacasse proposent diverses pistes et activités pour enseigner la grammaire à partir d’œuvres de littérature jeunesse tout en évitant de les instrumentaliser. Ils suggèrent notamment de mettre en réseau des œuvres dans lesquelles une notion grammaticale est utilisée de façon particulièrement signifiante et complémentaire. Dans le cadre d’une...
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La littératie en profondeur 2026-2027 – Découvrir la morphologie pour mieux enseigner la lecture et l’écriture
ZoomLe programme-cadre français de l’Ontario (2023) aborde la morphologie de façon transversale en lien avec les différents apprentissages en littératie. Cet atelier propose une introduction aux connaissances morphologiques et à...
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La littératie en profondeur 2026-2027 – Enseigner la grammaire grâce aux albums documentaires : pistes et exemples d’activités
ZoomDepuis 2016, Joël Thibeault et Claude Quevillon Lacasse proposent diverses pistes et activités pour enseigner la grammaire à partir d’œuvres de littérature jeunesse tout en évitant de les instrumentaliser. Cependant,...
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La littératie en profondeur 2026-2027 – La morphologie au service de la lecture et de l’orthographe des mots
ZoomEt si la structure des mots devenait un levier pour mieux les lire et les orthographier? Cet atelier permettra au personnel enseignant d’explorer les richesses morphologiques de la langue française...
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La littératie en profondeur 2026-2027 – Enseigner la grammaire par la littérature jeunesse dans une perspectives plurilingue
ZoomDepuis 2016, Joël Thibeault et Claude Quevillon Lacasse proposent diverses pistes et activités pour enseigner la grammaire à partir d’œuvres de littérature jeunesse tout en évitant de les instrumentaliser. Leur...