Créée par des orthophonistes, pour des enseignants et des orthophonistes et qui a pour objectif primaire d’exemplifier l’importance de développer de solides compétences en langage oral afin d’accéder à la littératie et favoriser la réussite scolaire. Cette ressource traite des liens entre le langage oral, la littératie, en passant par la pratique fondée sur les preuves, l’enseignement différencié, des liens vers des ressources et des renseignements clés. Des chapitres portant sur la conscience phonologique, le vocabulaire, la structure des mots et des textes, la compréhension et les inférences, les partenariats enseignants-orthophonistes traitent de la manière d’enseigner et d’apprendre ces habiletés langagières dans une perspective de collaboration interdisciplinaire.
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Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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Ce document – est-il visé aux écoles/élèves langue française maternelle?
Ce livre met fortement l’accent sur le développement des compétences linguistiques orales pour soutenir la littératie et constitue une excellente ressource qui pourrait être utilisée dans l’un ou l’autre contexte.