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L’apprentissage de la lecture et de l’écriture

Par Stanislas Dehaene, Éducation France Dernière mise à jour 2024/12/30

Description

Stanislas Dehaene, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France, décode l’apprentissage de la lecture chez l’enfant à la lumière des sciences cognitives. Cette ressource permet également au personnel enseignant de comprendre la nature de la dyslexie.

Connexion au programme-cadre

1. Mise en contexte
L'apprentissage de la lecture basé sur les recherches des scientifiques cognitifs.
Année(s) scolaire(s): M/J 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Sujet(s): Accompagner les élèves avec une dyslexieComprendre le développement de la lectureSciences de la mise en œuvre
longueur totale

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Financé par

Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.

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