• Développé en collaboration avec Dyslexie Canada et IDA Ontario
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Ressource pédagogique

Fiche d'évaluation des correspondances graphèmes-phonèmes

Par IDA Ontario et Élisabeth Beaulieu Dernière mise à jour 2024/05/27

Description

Ce dossier comprend les ressources suivantes:

Les cartes avec les graphèmes servent à faire l’évaluation des correspondances graphème-phonèmes ainsi qu’à en faire l’enseignement. Un tableau des 36 phonèmes fiche d’évaluation des correspondances graphèmes‐phonèmes. Cette ressource est pour l’enseignant(e) de noter ce que l’étudiant dit en tant que réponse. Ça va avec les cartes de graphèmes Pratique Phonémique évaluation et intervention. Ce document inclut une explication de la ressource Pratique Phonémique qui inclut des liens pour chacun des deux documents.

Connexion au programme-cadre

1. Mise en contexte B2. Notions fondamentales de la lecture et de l’écriture
1re année B2.2 Phonétique : Correspondances graphèmes-phonèmes. Nommer et former les lettres majuscules et minuscules peu importe l’ordre dans lequel elles sont présentées et démontrer sa connaissance de l’ordre alphabétique, en faisant preuve d’automacité.
Année(s) scolaire(s): M/J 1 2 3
Sujet(s): DépistageEnseignement expliciteIntervention
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Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.

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