Évaluation du rendement en lecture - cycles primaire et moyen

Guide de l’enseignant/e – Évaluation du rendement en lecture Escalire, Éditions Passe-Temps (2014).

Pendant la lecture:

• Partie A.1 – J’écoute l’élève lire le texte et je transcris les productions erronées sans les catégoriser en sa présence
• Partie B.1 – J’écoute l’élève me raconter ce qu’il a compris du texte.
• Partie B.2 – Je pose des questions à l’élève pour vérifier sa compréhension du texte.

Après la lecture:

• Partie A.2 – Je fais les calculs sur le taux d’erreurs et de précision.
• Partie A. 3 – Je fais l’analyse des erreurs liées au code (correspondances lettres-sons).
• Partie C – Je porte un jugement sur la qualité de la lecture.Partie D – J’identifie les forces et les points à améliorer chez l’élève.