L’année scolaire passée a été marquée par des échanges importants dans le cadre du Réseau de collaboration visant le changement systémique. Les directions des services éducatifs, les conseillers et conseillères pédagogiques et les accompagnatrices et accompagnateurs ont été invités à travailler ensemble pour transformer notre approche éducative et pour soutenir le personnel enseignant dans la mise en œuvre du nouveau programme-cadre de français (2023) de manière plus efficace et inclusive, soit en adoptant une approche de littératie structurée. Voici un aperçu des initiatives clés qui ont marqué notre parcours.
Prise de conscience et partage de nos besoins de formation
Nous avons commencé par une évaluation honnête de nos besoins de formation, ce qui nous a permis de mieux comprendre les lacunes et les opportunités d’amélioration. Cela a jeté les bases d’une collaboration fructueuse, avec un partage transparent des défis et des solutions.
Perfectionnement en leadership
Notre réseau s’est également concentré sur le perfectionnement en leadership, en outillant le personnel non expert en littératie structurée pour en faire des leaders pédagogiques. Ces efforts ont, sans doute, renforcé notre capacité collective à diriger des initiatives de changement systémique.
Dépistage précoce universel et outils d’évaluation de progrès
Les besoins en matière d’outils d’évaluation fiables étant grands, nous avons discuté des compétences sous-jacentes à la compréhension en lecture et de leur évaluation pour mettre en place un modèle d’intervention axé sur les résultats, en utilisant le diagramme d’ONlit intitulé « Donner un sens au dépistage ».
Partage de ressources et stratégies
Le partage des ressources et des stratégies a été au cœur de nos dernières rencontres collaboratives. Nous avons partagé des vidéos pour modeler au personnel enseignant comment fournir un enseignement explicite des notions fondamentales en lecture et en écriture, autant pour les élèves ayant le français comme langue primaire que pour les élèves apprenants du français.
En somme, cette année de collaboration et d’innovation a renforcé notre engagement envers une éducation inclusive et équitable. Nous sommes fiers des progrès réalisés et impatients de continuer à bâtir sur ces fondations solides.
