Le programme Lire un jour, lire toujours! vise à offrir un enseignement explicite et structuré des notions fondamentales en lecture pour répondre aux besoins de tous les élèves et réduire le besoin d’appui supplémentaire. Il propose également des outils pratiques au personnel enseignant débutant ou à toute personne cherchant à enrichir sa pratique, en s’appuyant…
Ce guide a été conçu pour le personnel enseignant afin de l’accompagner dans l’application des notions essentielles de la langue en lecture et en écriture, telles qu’elles sont présentées dans l’attente B2 du programme-cadre. Ce document propose au personnel enseignant des clarifications, des exemples concrets et des activités intégrées à un enseignement structuré et explicite,…
Cherchez-vous des ressources pour soutenir la mise en œuvre du programme-cadre de français de la 1re à la 8e année, ainsi que du cours de 9e année, publiées par le ministère de l’Éducation de l’Ontario en 2023 ? Ce site Web met à votre disposition une multitude de ressources pour enrichir l’enseignement et l’apprentissage du…
Cette fiche conseil imprimable destinée au personnel enseignant est conçue pour vous aider à sélectionner le texte le plus approprié pour vos apprenants.
The Building Competent and Engaged Readers in French Immersion resource presents educators with supports to provide an equitable, inclusive, responsive and comprehensive literacy program, based on the Science of Reading, that utilizes assessments and instructional practices to ensure every student has the fundamental right to learn to read. This resource includes planning for literacy instruction…
In this webinar, Melissa Monette Smith demonstrates how she uses screening and diagnostic data to plan and organize her Grade 1 literacy block. She walks through her processes for building small groups, using a scope and sequence to guide instruction, and setting up her long-range plans.
Vous voulez améliorer vos lectures à voix haute ? Ce plan de leçon du Dre. Stephanie Stollar vous aidera à maximiser le vocabulaire et la compréhension dans vos lectures à haute voix.
Le conseil des écoles publiques de l’est de l’Ontario propose un gabarit facile à utiliser pour enseigner les notions fondamentales (bloc de 30 minutes pour les élèves de 1re et 2e année)
Une évaluation des besoins aide les écoles à examiner systématiquement les forces et les faiblesses du système. Cela permet aux dirigeants de comprendre les principaux besoins et de hiérarchiser les mesures à prendre pour améliorer les résultats de tous les élèves.
La trousse d’outils offre des stratégies pour appuyer chaque élément de la compréhension du langage en classe. Chaque section comporte des descriptions détaillées – p. ex. : type d’activité (dirigée par l’enseignant ou l’enseignante, ou par l’enfant), moment propice pour réaliser l’activité (avant, pendant ou après la lecture) – ainsi que des exemples pour les…
Laura Bross, a grade 2/3 teacher in the Avon Maitland District School Board, maps out sample literacy blocks for a grade 2, 3 or 2/3 class. In the document, she highlights different possible configurations, and links to additional resources that she uses to plan effective instruction in her class.
Ce plan de leçon permet de faire l’enseignement explicite d’une nouvelle correspondance graphème-phonème. Cette ressource est une adaptation de Jan MacLean. Pour de plus amples informations, visionner le webinaire « Helping Your Struggling Reader » sur YouTube.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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