Cette liste orthographique, provenant du Québec, peut servir de guide afin de sélectionner des mots à étudier pour chaque niveau scolaire. Ces mots peuvent provenir de l’ensemble des disciplines, de listes reconnues, de thèmes traités en classe ainsi que des besoins et des champs d’intérêt […]
English orthography often has a reputation of being overly complicated and too difficult for students to navigate. While the English writing system certainly is complex, there is a predictable and consistent structure that supports strong reading and writing. This structure must be taught explicitly and […]
Voici une vidéo d’un enseignement explicite d’une nouvelle notion dans une classe de 1re-2e année. Les élèves apprendront la régularité orthographique du «m» devant un «p» ou un «b».
Voici un tableau qui regroupe les régularités orthographiques en français. À partir du tableau, on propose des ressources supplémentaire pour avoir plus d’information par rapport à chaque régularité orthographique mentionnée.
Voici un tableau qui regroupe les régularités orthographiques en français. À partir du tableau, on propose des ressources supplémentaire pour avoir plus d’information par rapport à chaque régularité orthographique mentionnée.
Ce tableau a pour but principal de faire l’exploration des règles de dominances orthographiques les plus fréquentes en lien avec le cadre orthographique. Ces dominances servent au professionnel afin d’élargir sa connaissance du cadre orthographique et planifier l’enseignement explicite.
In this book, Heidi Mesmer shares research-backed strategies to support teachers as they move students beyond basic phonics and decoding short words. It’s easy to follow with lots of graphics, sidebars, resources accessible by QR code and appendices. Part I of the book breaks down […]
– Approfondir nos connaissances des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture – Comprendre les pratiques à privilégier en matière de littératie structurée – Revoir une séquence d’enseignement de 30 minutes par jour selon la politique 168 du ministère de l’Éducation de l’Ontario – […]
Les fondamentaux de la formation à l’enseignement explicite : en théorie et en pratique. Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d’informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d’autres reposent sur des […]
Ce référentiel sert de guide pour effectuer les étapes d’une routine de dictée efficace qui met en valeur les processus cognitifs essentiels à la mise en mémoire de l’orthographe des mots.
Ce gabarit de planification, inspiré de l’ouvrage de Dr. Anita Archer et Charles Hughes, permet de planifier l’enseignement explicite d’une règle orthographique, grammaticale ou autre à l’aide de 4 étapes claires et précises. En appliquant cette démarche, en plus des principes de l’enseignement explicite, les […]
Ce signet indique la routine de l’élève lors de l’apprentissage de l’orthographe, possiblement pendant une dictée de mots dont les sons (phonèmes) et les lettres (graphèmes) ont été enseignés.
