La boîte à outils par UFLI Foundations vous permet de générer des jeux interactifs qui renforceront l’apprentissage des correspondances graphèmes-phonèmes que vous étudiez avec vos élèves. À partir du menu « Select Words », vous pouvez personnaliser votre liste de mots à l’aide de l’option « Custom Word List ». Une fois que votre liste…
Fluency is essential for skillful and motivated reading, but is often misunderstood. Fluent reading is NOT fast reading! Jan Hasbrouck defines reading fluency and clarifies the link between fluency and comprehension.
La lecture répétée est une méthode d’enseignement qui s’appuie sur de nombreuses recherches. Découvrez comment utiliser la lecture répétée dans votre class pour améliorer la fluidité des élèves grâce à ce guide de mise en oeuvre du Dr Stephanie Stollar.
This is a collection of passages designed to be used for fluency instruction in grade 8. Developed by Lisa Rogers, Laura Bross, Ayesatta Conteh, Teresa Oud, and Catherine Shawana, each passage focuses on a diverse changemaker from across Turtle Island – individuals who stood up for themselves and others, who fought hard to overcome obstacles,…
Pratique de décodage et de fluidité. Modelage d’une lecture fluide de phrases où les élèves de 1re-2e année s’exercent, à leur tour, en chorale.
See how repeated reading, an evidence-based approach to building fluency, can be implemented in the classroom with this brief video from the Institute of Education Sciences.
This is a set of fluency grids including words from the UFLI Irregular Words and the High-Frequency Dolch and Fry Word Lists that are aligned with the UFLI scope and sequence. They can be used for a whole group, small group, partner, or independent to practice fluency with high-frequency words. Thanks to Avon Maitland DSB…
Repeated reading is an instructional routine with plenty of research support. Learn more about how to use repeated reading in your classroom to build students’ fluency with this implementation guide from Dr. Stephanie Stollar.
Il peut être difficile de gérer les nombreux sous-tests qui peuvent être utilisés dans le cadre d’un dépistage universel ! Une bonne lecture implique l’intégration de nombreuses sous-compétences. Cet organigramme peut être utilisé pour identifier le besoin le plus urgent de l’élève. Pour les élèves plus âgés, commencez par le haut et descendez jusqu’à la…
It can be challenging to navigate the many subtests that can be used in universal screening! Skilled reading involves the integration of many subskills. This chart can be used to identify the most pressing need for instruction. For older students – start at the top and work your way down to find the lowest barrier…
With a new curriculum, there are lots of new terms for both educators and families to navigate. This glossary contains high-level explanations for many terms used in the Language curriculum, with the goal of supporting partnerships with school and home.
This quick read (56 pages) from well-respected researchers and authors Drs. Hasbrouck & Glaser is an educator-friendly overview of reading fluency: defining it, assessing it, teaching it and integrating it, all backed by an abundance of reading research. This book supports the fluency expectations found in all grades of the 2023 Ontario Language Curriculum.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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