In the « Teaching TV: Learning with Television » lesson from Elizabeth Verrall’s five-part unit for elementary classrooms, students are introduced to television as an informative source and its presentation from specific perspectives. The lesson aims to cultivate students’ ability to derive information from media, identify and […]
The « Teaching TV: Television Techniques » lesson, a component of Elizabeth Verrall’s comprehensive five-part unit for elementary education, offers educators valuable insights for incorporating TV education in classrooms. By guiding students in creating their own media productions, the lesson imparts a practical understanding of how technology […]
The « Teaching TV: Film Production: Who Does What? » lesson, a component of Elizabeth Verrall’s five-part unit for elementary classrooms, offers educators a valuable framework for teaching TV. This lesson engages students in exploring the world of television and film production, fostering an understanding of the […]
The « Teaching TV: Television as a Story Teller » lesson, within Elizabeth Verrall’s comprehensive five-part unit, equips teachers with creative strategies for TV education in elementary classrooms. This lesson guides students in exploring television’s role as a narrative medium. Key learning outcomes encompass understanding how media […]
The « Healthy Food Web » lesson offers educators a valuable resource to integrate into their teaching plans. The lesson primarily focuses on fostering students’ media literacy skills while exploring the role of snack foods in a balanced diet. Through a guided tour of child-targeted websites and […]
Les fondamentaux de la formation à l’enseignement explicite : en théorie et en pratique. Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d’informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d’autres reposent sur des […]
Ce référentiel sert de guide pour effectuer les étapes d’une routine de dictée efficace qui met en valeur les processus cognitifs essentiels à la mise en mémoire de l’orthographe des mots.
Ce signet indique la routine de l’élève lors de l’apprentissage de l’orthographe, possiblement pendant une dictée de mots dont les sons (phonèmes) et les lettres (graphèmes) ont été enseignés.
Ce site web regorge de plans de leçons pour travailler l’identification des mots, la fluidité et la compréhension en lecture.
Ce site ludique permet aux élèves de mettre en pratique toutes les habiletés fondamentales de la lecture et de l’écriture : la connaissance des lettres, la conscience phonémique, le décodage, les connaissances morphologiques, etc.
Cette ressource se veut un outil à la portée de tous les élèves de la maternelle à la 12e année, et plus particulièrement aux élèves des cycles moyen et intermédiaire. Elle s’adresse aux élèves allophones, anglophones ou francophones qui nécessitent des outils d’apprentissage visant la consolidation de la […]
In this 2-page handout from Achieve the Core, you will learn all about text sets: what they are, why they are important, where to source some, and how to build your own.
