Ce référentiel sert de guide pour effectuer les étapes d’une routine de dictée efficace qui met en valeur les processus cognitifs essentiels à la mise en mémoire de l’orthographe des mots.
Ce gabarit de planification, inspiré de l’ouvrage de Dr. Anita Archer et Charles Hughes, permet de planifier l’enseignement explicite du vocabulaire et des concepts. En appliquant cette démarche, en plus des principes de l’enseignement explicite, les élèves seront en mesure de bien maîtriser et utiliser […]
Ce gabarit de planification, inspiré de l’ouvrage de Dr. Anita Archer et Charles Hughes, permet de planifier l’enseignement explicite d’une règle orthographique, grammaticale ou autre à l’aide de 4 étapes claires et précises. En appliquant cette démarche, en plus des principes de l’enseignement explicite, les […]
Ce signet indique la routine de l’élève lors de l’apprentissage de l’orthographe, possiblement pendant une dictée de mots dont les sons (phonèmes) et les lettres (graphèmes) ont été enseignés.
Gabarit de planification en 4 étapes d’un enseignement explicite d’un CGP ou d’une règle orthographique ou grammaticale de la 4e à la 6e année.
Ce gabarit de planification en 4 étapes s’adresse à tous les enseignants qui désirent enseigner explicitement un nouveau mot de vocabulaire.
Ce glossaire appuie les parents dans leur cheminement en littératie structurée.
Gabarit de planification en 4 étapes d’un enseignement explicite d’un CGP ou d’une règle orthographique ou grammaticale de la 4e à la 6e année.
Cette activité d’entrainement permet de développer la conscience morphologique et contribue à la capacité de lire des mots polymorphémiques. Cette activité est idéale pour les élèves du cycle moyen ayant de faibles habiletés phonologiques et ayant de la difficulté à lire des longs mots.
L’infographie peut être utilisée pour montrer la relation entre les différents troubles de l’apprentissage.
Inspiré par le tableau interactif par UFLI, ce fichier Google Slides permet de manipuler les graphèmes français pour former des mots.
Cette ressource se veut un outil à la portée de tous les élèves de la maternelle à la 12e année, et plus particulièrement aux élèves des cycles moyen et intermédiaire. Elle s’adresse aux élèves allophones, anglophones ou francophones qui nécessitent des outils d’apprentissage visant la […]
