In the webinar, Margie Gillis and Nancy Eberhardt explored the effective use of syntax in teaching reading and writing. The webinar highlighted the role syntax plays in enhancing language and literacy. Gillis and Eberhardt highlight a « function-first » approach to teaching syntax, a key element of the Ontario Language curriculum. Specific instructional activities to teach syntax…
Il peut être difficile de gérer les nombreux sous-tests qui peuvent être utilisés dans le cadre d’un dépistage universel ! Une bonne lecture implique l’intégration de nombreuses sous-compétences. Ce tableau peut être utilisé pour identifier le besoin le plus urgent de l’élève. Pour les élèves plus âgés, commencez par le haut et descendez jusqu’à la…
In this one-hour webinar, author and educator Joan Sedita explains the Writing Rope, a framework that integrates key elements of evidence-based writing instruction. The model includes critical thinking, syntax, text structure, writing craft, and transcription.
It can be challenging to navigate the many subtests that can be used in universal screening! Skilled reading involves the integration of many subskills. This chart can be used to identify the most pressing need for instruction. For older students – start at the top and work your way down to find the lowest barrier…
The Syntax Project is an open-source collection of grammar and syntax lessons created by a group of Australian teachers. Melinda Hinch, SLP in Greater Essex County DSB, has adapted the slides to incorporate Canadian content and aligned them with the B3 Language Conventions Continuum. Note that this resource is a Google Drive folder set to…
Cette infographie peut être utilisée pour montrer les différents troubles de l’apprentissage.
Séance ouverte | Discussion des données: 1 Vous êtes curieux de savoir comment commencer le dépistage précoce universel de la lecture ? Vous avez besoin d’aide pour utiliser les données de dépistage afin d’éclairer votre enseignement de la lecture et de l’écriture ? Utilisez ces diapositives pour développer des connaissances professionnelles sur le dépistage dans…
Séance ouverte | Discussion des données: 2 Vous êtes curieux de savoir comment commencer le dépistage universel de la lecture ? Vous avez besoin d’aide pour utiliser les données de dépistage afin d’éclairer votre enseignement de la lecture et de l’écriture ? Utilisez ces diapositives pour développer des connaissances professionnelles sur le dépistage dans votre…
Cette vidéo démontre un exemple d’une leçon avec un enseignement explicite en ses cinq phases. Elle débute avec une introduction claire du concept, la modélisation, la pratique guidée, la pratique indépendante et la généralisation. Son exemple porte sur les mots de la question qui doivent être identifiés: qui, quoi, quand, où, pourquoi, combien.
Stanislas Dehaene, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France, décode l’apprentissage de la lecture chez l’enfant à la lumière des sciences cognitives. Cette ressource permet également au personnel enseignant de comprendre la nature de la dyslexie.
Cette affiche informative aide le personnel enseignant à comprendre ce qu’est la dyslexie. Elle met en évidence les signes de la dyslexie, dissipe les mythes les plus répandus et aborde les « causes » sous-jacentes. Créée pour sensibiliser le public à l’occasion du Mois de la sensibilisation à la dyslexie, l’affiche valorise la connaissance et…
This quick read (56 pages) from well-respected researchers and authors Drs. Hasbrouck & Glaser is an educator-friendly overview of reading fluency: defining it, assessing it, teaching it and integrating it, all backed by an abundance of reading research. This book supports the fluency expectations found in all grades of the 2023 Ontario Language Curriculum.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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