Introduction to the Science of Reading
Dr. Stephanie Stollar developed a free set of presentation slides outlining basic findings in the science of reading. Slides, speaker notes, and handouts are provided.
Printable Cards for Irregular “Heart” Words
Contrary to popular belief, students should not be taught to memorize irregular words by sight. In most irregular words, only one or two letters do not conform to their usual sound correspondence. This means that most irregular words are at least partially decodable. This is a printable collection of irregular word cards.
Teaching the Dolch Sight Word List…the Easy Way!
What if you only had to teach 20 sight words from the Dolch list? Guess what? You can–because the other 200 words are completely decodable.
A New Model for Teaching High-Frequency Words
Often, high-frequency words are called « sight words » with the expectation that these words are irregular and must be memorized. Integrating high-frequency words into phonics lessons allows students to make sense of spelling patterns for these words. To do this, high-frequency words need to be categorized according to whether they are spelled entirely regularly or not….
Elkonin Boxes
Elkonin boxes build phonemic awareness skills by segmenting words into individual sounds, or phonemes. To use Elkonin boxes, a child listens to a word and moves a token into a box for each sound or phoneme. In some cases different colored tokens may be used for consonants and vowels or just for each phoneme in…
What is Set for Variability?
Dr. Stephanie Stollar explains set for variability in this brief video. Set for variability is the set of skills that allow students to correct close approximations while decoding.
Le champ de la morphologie française
Par morphologie, un terme emprunté à la biologie (1822, dans le cas du terme français) et appliqué en linguistique (1868, chez Littré), les linguistes entendent l’étude de la structure interne des mots1 (plus particulièrement des mots en tant qu’occurrences, c’est-à-dire ce qu’on appelle en anglais word forms et grammatical forms) ; il s’agit de montrer comment les mots sont formés à partir de leurs parties constitutives et comment ces parties contribuent au « sens » (valeur / fonction) de l’ensemble.
Infographies qui accompagnent mes vidéos YouTube
Dans son site, balado et blogue, Chantal Mayer-Crittenden partage ses connaissances et ses découvertes! Effectivement, dans l’ensemble de ce site, elle partage des trucs, des informations, du matériel, des recherches, des vidéos et même son vécu sous forme de blogue.
Enseignement explicite du mot < évaluer >
Cette capsule vidéo décompose en cinq parties l’enseignement robuste du mot « évaluer » à l’aide du modèle « Journal de vocabulaire » Frayer.
Parlé Podcast
Ce balado présentera des renseignements essentiels sur l’enseignement et l’apprentissage du vocabulaire. Vous verrez aussi plusieurs autres ressources reliées à la littératie.
L’eneignement robuste du vocabulaire
Inspirée du livre « Bringing Words to Life: Robust Vocabulary Instruction », cette capsule aborde 7 techniques que peuvent utiliser les éducateurs lorsqu’ils et elles enseignent des nouveaux mots, avec un accent sur les mots du niveau 2, soit des mots polyvalents et littéraires.
La fluidité en lecture au service de la compréhension chez des lecteurs de 4e année du primaire (CM1)
Le questionnement à la base de la présente recherche a trait aux activités pédagogiques visant le développement de la fluidité en lecture auprès de lecteurs de la 2e à la 4e année du primaire (CE1 à CM1), et ce, en s’inspirant du modèle RAI (Réponse à l’intervention) (Vaughn, Klinger, 2007).
