La hiérarchie pédagogique est un modèle d’acquisition de compétences. Cette hiérarchie fait l’objet de recherches depuis des décennies : lorsque nous apprenons quelque chose de nouveau, nous passons par une série d’étapes prévisibles. Le personnel enseignant doit connaître la hiérarchie pédagogique, car nous sommes plus efficaces lorsque notre enseignement correspond au niveau de compétence actuel…
With chapters covering the science of reading, effective literacy teaching (as well as mathematics), cognitive load theory, and knowledge-rich curricula, this book can inform and inspire all educators, and with its focus on improving instruction at the school level, it’s particularly valuable for school and system leaders with decision-making responsibilities.
Le but de cet ouvrage est d’approfondir les principes et les voies d’action associés à l’approche de la réponse à l’intervention (RàI) appliquée à l’enseignement de la lecture et de l’écriture. Les auteurs abordent successivement l’évolution du français écrit pour mettre en relief les défis qu’il pose aux apprentis lecteurs-scripteurs, les fondements de l’approche RàI,…
Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grand pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Ce livre a pour objectif que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en…
Plusieurs recherches ont identifié une gamme de comportements et de caractéristiques liées à un enseignement explicite efficace. Utilisez cette liste de vérification pour vous aider dans votre planification et enseignement.
40 stratégies pédagogiques efficaces pour la classe et l’école *disponible à la bibliothèque des Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario Les auteurs expliquent d’abord leur modèle conceptuel de l’enseignement efficace, puis cernent au chapitre 1 ce qu’ils appellent l’« esprit » de l’enseignement explicite. Les trois chapitres suivants proposent 40 stratégies pédagogiques efficaces à…
In this webinar, Melissa Monette Smith demonstrates how she uses screening and diagnostic data to plan and organize her Grade 1 literacy block. She walks through her processes for building small groups, using a scope and sequence to guide instruction, and setting up her long-range plans.
Dans cette liste de courtes vidéos, l’équipe ONlit répond à vos questions brûlantes sur le dépistage ! Découvrez pourquoi les épreuves sont chronométrées, le lien entre les épreuves de fluidité de lecture orale (FLO) et la compréhension, et pourquoi les épreuves FLO ne sont pas décodables.
Une évaluation des besoins aide les écoles à examiner systématiquement les forces et les faiblesses du système. Cela permet aux dirigeants de comprendre les principaux besoins et de hiérarchiser les mesures à prendre pour améliorer les résultats de tous les élèves.
In this playlist of short videos, the ONlit team answers *your* pressing questions about screening! Dig in to explore why measures are often timed, the link between oral reading fluency (ORF) measures and comprehension, and why these ORF measures aren’t decodable.
La partie 1 aborde le rôle essentiel du dépistage, des évaluations diagnostiques et des suivis de progrès pour informer les stratégies d’enseignement et soutenir la réussite des élèves. Découvrez comment les données nous permettent de répondre à ces 3 questions fondamentales : Qui a besoin d’aide ? Que devrait être cette aide ? L’aide est-elle…
The tracker is a spreadsheet that calculates all the Acadience Screener Results after educators input their data. It displays them in an easy to read format so that educators can analyze a class set of data to inform planning for reading interventions.
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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