5e année – Apprendre, lire et grandir
Apprendre, lire et grandir – 5e année soutient les élèves dans l’approfondissement et le réinvestissement des apprentissages par la lecture, l’échange et l’écriture à des fins signifiantes. À travers une variété de domaines d’apprentissage, les élèves s’engagent avec des textes riches qui favorisent le développement des connaissances de base tout en renforçant la compréhension, le vocabulaire et les structures langagières de plus en plus complexes.
Les apprentissages disciplinaires propres aux matières sont intentionnellement intégrés, permettant aux élèves d’établir des liens entre les disciplines et d’utiliser la langue pour approfondir leur compréhension et communiquer leur apprentissages de façon pertinente et authentique.
L’écriture structurée – 5e année
L’écriture structurée en 5e année met l’accent sur l’écriture comme un processus permettant d’organiser les idées, d’approfondir la compréhension et de communiquer les apprentissages disciplinaires avec clarté. À travers un cycle d’écriture guidé, les élèves analysent des textes modèles afin d’explorer la façon dont les auteurs et autrices développent et relient leurs idées, utilisent différentes structures textuelles pour soutenir leurs explications et choisissent un langage précis pour transmettre l’information.
Les élèves réinvestissent ensuite ces caractéristiques dans leur propres productions écrites grâce à un accompagnement soutenu lors de la planification, de la rédaction et de la révision, appuyé par des exemplaires, un enseignement explicite de vocabulaire et des pratiques guidées. L’écriture est mobilisée pour consolider les apprentissages issus de la lecture et des domaines disciplinaires, favorisant une compréhension approfondie et le développement de compétences transférables à l’ensemble du programme-cadre.
Unités en 5e année
- Unité 1 : Transformer le stress en force
- Unité 2 : À venir