4e année – Apprendre, lire et grandir
Apprendre, lire et grandir – 4e année invite les élèves à approfondir leur compréhension de divers sujets par la lecture, l’échange et l’écriture autour de thèmes signifiants issus de différents domaines des programmes-cadres de l’Ontario. Grâce à des unités soigneusement conçues, les élèves s’engagent avec des textes modèles qui enrichissent leurs connaissances de base tout en renforçant la compréhension, le vocabulaire et les structures langagières.
Les apprentissages en littératie sont intentionnellement intégrés à des domaines tels que les sciences, la santé et l’éducation physique, ainsi que les études sociales, favorisant des liens interdisciplinaires et des apprentissages authentiques.
L’écriture structurée – 4e année
L’écriture structurée constitue une composante essentielle des unités d’Apprendre, lire et grandir en 4e année. Elle accompagne les élèves dans un cycle d’écriture clair et soutenant, qui positionne l’écriture comme un levier d’apprentissage et de construction du sens.
À partir de textes modèles soigneusement choisis, les élèves analysent la façon dont les auteurs et autrices présentent un sujet, organisent des idées liées et expliquent l’information à l’aide d’un langage précis et de structures textuelles appropriées, puis réinvestissent ces caractéristiques dans leurs propres productions écrites.
Tout au long du cycle, les élèves sont accompagnés dans la génération d’idées, l’organisation de l’information et la rédaction de réponses claires et cohérentes grâce à des exemplaires, à un enseignement explicite de vocabulaire et à des pratiques guidées.
En mobilisant les apprentissages disciplinaires à travers l’écriture, les élèves renforcent leur compréhension, approfondissent leur réflexion et développent des compétences en écriture transférable qui soutiennent leur réussite dans l’ensemble du programme-cadre.
Unités en 4e année
- Unité 1 : Faire de bons choix : le sommeil
- Unité 2: À venir