Comprendre et appliquer la progression des apprentissages AlphaGraphe à sa pédagogie

Suivre une progression des apprentissages des correspondances graphophonémiques (ou lettres-sons) / phonographémiques (ou sons-lettres) fondée sur la science permet de contrôler le niveau de complexité qui caractérise le système alphabétique du français. Les connaissances du personnel enseignant sur l’enseignement explicite du principe alphabétique et des étapes qui suivent leur permettront de cibler des objectifs d’apprentissage clairs et précis quant à l’enseignement des correspondances lettres-sons (lecture) et sons-lettres (écriture), soit en petits groupes, soit au niveau de la classe en entier.