NPP 172 - Diapos - Enseigner le français en contexte plurilingue

Les écoles ontariennes de langue française accueillent un nombre grandissant d’élèves provenant d’autres pays. Pour les appuyer dans leur apprentissage du français, le Ministère de l’Éducation de l’Ontario a récemment lancé la note politique 172, qui met en relief les mesures d’appui à offrir aux élèves plurilingues apprenants du français, incluant les élèves nouveaux arrivants. C’est dans ce contexte que nous explorons ladite politique et, surtout, les principes didactiques d’un enseignement inclusif du français offert à des populations scolaires hétérogènes. Nous avons aborder ainsi le parcours que traversent les élèves qui doivent s’approprier les rouages d’une nouvelle langue en milieu scolaire et nous avons mis en avant une panoplie de pratiques d’enseignement qui peuvent répondre à leurs besoins.