NPP 172 - Arbre décisionnel : soutien aux élèves plurilingues apprenants du français

Veuillez considérer cet arbre décisionnel comme un guide initial pour la prise de décision suite aux évaluations diagnostiques initiales. Il ne doit pas être appliqué de manière absolue. La décision finale d’offrir un Plan d’appui temporaire (PAT) est prise par l’équipe école, en s’appuyant sur des données probantes et en tenant compte de la situation unique de chaque élève. Le judgement professionnel deumeur essentiel pour déterminer les appuis les plus appropriés.