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L'enseignement basé sur les données
Dernière mise à jour 2025/01/02
Description
La partie 1 aborde le rôle essentiel du dépistage, des évaluations diagnostiques et des suivis de progrès pour informer les stratégies d’enseignement et soutenir la réussite des élèves. Découvrez comment les données nous permettent de répondre à ces 3 questions fondamentales : Qui a besoin d’aide ? Que devrait être cette aide ? L’aide est-elle efficace ?
La partie 2 aborde le modèle axé sur les résultats et les systèmes de soutien à paliers multiples. À l’aide d’études de cas, vous découvrirez comment les données du dépistage précoce universel des compétences en lecture nous permettent d’identifier les besoins individuels de nos élèves, d’informer nos décisions pédagogiques et d’adapter notre enseignement.
Connexion au programme-cadre
1. Mise en contexte
B2. Notions fondamentales de la lecture et de l’écriture
Cette ressource soutient également l'enseignement et l'apprentissage des notions fondamentales de la langue, en développant des compétences essentielles telles que la conscience phonémique, le principe alphabétique, la phonétique, le décodage des mots, la précision et la fluidité en lecture et la compréhension de la lecture.
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Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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De très bonnes information, mais répétitives de la formation Acadience.