La fluence de la lecture au service de la compréhension

Par Alex-Andrée Madore Dernière mise à jour 2024/05/24

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Alex-Andrée Madore explique plusieurs stratégies qui aideront le personnel scolaire à améliorer la fluidité en lecture.

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B2. Notions fondamentales de la lecture et de l’écriture

La fluidité en lecture signifie la prosodie avec laquelle les textes sont lus. Elle se définit comme la capacité à lire les textes avec précision raisonnable, à un rythme naturel et avec une intonation appropriée. À mesure que la fluidité de l’élève devient plus naturelle, elle ou il lit avec intonation, en tenant compte de la ponctuation, ce qui libère des ressources cognitives et contribue à la compréhension du sens du texte. La fluidité de lecture ne se développe que lorsque l’élève arrive à décoder les mots avec une précision de 90 % ou plus et doit être mesurée à partir de textes connus, que l’élève est capable de lire de manière autonome. En retour, une lecture fluide, juste et expressive, favorise la compréhension de l’écrit.

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Sujet(s): Fluidité en lecture

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