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Démystifier la complexité qu’est la lecture

Par Michèle Minor-Corriveau et Alex-Andrée Madore - TA@l'école Dernière mise à jour 2025/06/04

Description

Cet exposé examine les approches qui favorisent la réussite en lecture à partir de modèles bien établis et fondés sur les preuves tout en mettant en valeur les caractéristiques qui font qu’un Livre ou un texte est plus ou moins accessible à l’apprenti lecteur. Les participants sauront en retirer des outils d’analyse pratiques leur permettant:

  1. 1. d’évaluer la complexité du Livre choisi pour mieux comprendre l’erreur de l’élève
  2. 2. de savoir adapter leurs attentes de l’élève qui apprend à lire, qu’il éprouve de la difficulté ou non
  3. 3. d’adopter des stratégies qui sont essentielles à la réussite de certains, mais bénéfiques pour tous

Connexion au programme-cadre

1. Mise en contexte
Cette ressource générale permet une application globale à l'enseignement et à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en utilisant un enseignement systématique et explicite qui est conforme au programme-cadre de français.
Année(s) scolaire(s): M/J 1 2 3
Sujet(s): Comprendre le développement de la lecture
longueur totale

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