Dans cet article, vous découvrirez l’importance de la prosodie dans l’apprentissage de la lecture, une compétence essentielle mais souvent négligée. L’auteure explique que la fluidité, composée de la reconnaissance des mots et de la prosodie, est un pilier important pour une lecture efficace. Cet article aborde le rôle clé de la ponctuation comme soutien visuel…
Au fur et à mesure que les éducateurs et les conseils scolaires de l’Ontario apprennent davantage sur les dépistages, plusieurs questions communes sont apparues. Ce document vise à fournir un langage clair qui peut être utilisé pour répondre à ces questions. Il s’agit d’un document collaboratif élaboré par l’équipe Systems Change Collaborative, une communauté de…
Une infographie qui montre les zones cérébrales et les compétences de lecture de mots.
La trousse d’outils offre des stratégies pour appuyer chaque élément de la compréhension du langage en classe. Chaque section comporte des descriptions détaillées – p. ex. : type d’activité (dirigée par l’enseignant ou l’enseignante, ou par l’enfant), moment propice pour réaliser l’activité (avant, pendant ou après la lecture) – ainsi que des exemples pour les…
Les niveaux de vocabulaire selon Beck, McKeown et Kucan (2013). Niveau 1: mots courants, Niveau 2: mots précis, Niveau 3: mots spécialisés
Dans cet article de vulgarisation scientifique, Pascal Lefebvre, orthophoniste, Ph. D. et professeur associé à l’École d’orthophonie à l’Université Laurentienne, met en évidence des fondements de la recherche et répond à des questions clés concernant la conscience phonologique.
Dans cet article de vulgarisation scientifique, Pascal Lefebvre, orthophoniste, Ph. D. et professeur associé à l’École d’orthophonie à l’Université Laurentienne, met en évidence des fondements de la recherche et répond à des questions clés concernant la conscience phonologique.
Dans ce billet de blogue, Anita Fejzo, professeure à l’UQAM et fondatrice d’ALFA : ECM (Apprendre le français autrement : Enseignons les connaissances morphologiques), présente « L’entraînement de la conscience morphologique : modalités didactiques et activités morphologiques ». Les suggestions fournies sont adaptées aux cycles préscolaire, primaire et moyen, et celles-ci suivent les recommandations des…
Whether using something new, successful implementation takes intentional planning and time. Implementation is not an event but a process involving multiple decisions and actions. Although implementation can take longer than we hope or anticipate, its process and trajectory can be predicted and shaped using a stage-based approach. The Implementation Stages Planning Tool supports identification of…
With each week’s episode of Reading Road Trip, host Kate Winn recommends a picture book created by an Indigenous author or illustrator. Catch up with the books recommended from Season 3, and consider adding some to your library today!
The Instructional Hierarchy is a model of skill acquisition. The hierarchy has been researched for decades – when we learn something new, we move through a series of predictable stages. Educators need to be aware of the instructional hierarchy since we are most effective when our instruction matches the student’s current level of proficiency. Learn…
Cette procédure est la voie auditivo-verbale utilisant la conversion graphème-phonème. Lorsqu’ils commencent l’apprentissage de la lecture, les élèves apprennent à décoder les mots en se servant de leur connaissance des lettres et des sons. Autrement dit, pour lire un mot nouveau, ils le prononcent à voix haute ou utilisent une technique d’« attaque du mot ». Le…
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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