Éléments grammaticaux selon leur fonction
Ce document, adapté de Gillis et Eberhardt (2018) done un aperçu des éléments grammaticaux les plus importants, classés selon leur fonction.
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Juste les faits : L’approche tripartite à l’intervention
L’approche tripartite à l’intervention est une méthode à plusieurs étapes pour répérer rapidement et aider les élèves ayant des besoins particuliers. L’idée est de donner un enseignement de haute qualité à tous les élèves.
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Syntactic Structures
This handout was adapted from Gillis & Eberhardt (2018) – Syntax: Knowledge to Practice. It unpacks the difference between phrases, independent clauses, and dependent clauses. Please note that it is designed to be used as an educator reference sheet and not as a teaching material with students.
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Grammatical Elements by Function
This handout was adapted from Gillis & Eberhardt (2018) – Syntax: Knowledge to Practice. It highlights conventional terms for parts of speech and provides insight into the functional role these units play within sentences. Please note that it is designed to be used as an educator reference sheet and not as a teaching material with…
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Juste les faits : Les bulletins scolaires
Un aperçu des principes de base de l’évaluation avec le passage à une note globale pour le rendement des élèves en français en Ontario. À commencer par ce qui n’a pas changé, avant d’examiner ce qui a évolué, les commentaires et les sources de données d’évaluation.
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Juste les faits : Les connaissances antérieures
Les sciences cognitives et la recherche en lecture montrent que les connaissances antérieures sont un élément indispensable à la compréhension en lecture. Regarder la vidéo complète pour découvrir comment vous pouvez aider vos élèves à développer leurs connaissances de base.
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Intensifier l’enseignement en littératie : Pratiques essentielles
Ce document résume cinq priorités clés pour intensifier les pratiques de littératie pour les élèves ayant des besoins en éducation spécialisée : la connaissance et l’utilisation d’une progression des apprentissages, la conception et l’utilisation d’une plateforme d’intervention comme base pour une intervention efficace, la prise de décision continue fondée sur des données probantes pour réaliser…
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Juste les faits…L’enseignement réciproque
L’acte d’enseigner améliore l’apprentissage et la rétention des connaissances. L’enseignement réciproque est une approche pédagogique où les élèves joue le rôle de l’enseignant pour approfondir leur compréhension.
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Writing with thinkSRSD
Self-Regulated Strategy Development, or SRSD, is a structured and explicit instructional model designed to help students improve their writing skills by teaching them both writing strategies and self-regulation skills. The SRSD model focuses on providing students with clear and simple strategies to support their writing, while also teaching them how to plan, monitor, and evaluate…
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Les défis de l’apprentissage de la lecture
Le français est une langue romane. Il retient plusieurs caractéristiques de sa langue d’origine, le latin, mais il comporte aussi des caractéristiques qui lui sont propres. Le français écrit, comme toutes les langues écrites, s’appuie sur deux principes fondamentaux, notamment l’encodage des sons de la parole et l’encodage du sens. Le présent exposé comprend deux…
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Juste les faits : Les niveaux de vocabulaire
Enseigner le vocabulaire un contexte est essentiel, mais on sait que choisir les bons mots peut-être parfois difficile. Nous devons nous concentrer sur le vocabulaire du niveau 2 afin de favoriser le développement cognitif, d’améliorer la compréhension de la lecture et de renforcer les compétences en expression écrite et orale.
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Stratégie d’intensification des interventions
Cette liste de contrôle peut être utilisée par les équipes pour les aider à identifier des idées permettant d’intensifier les interventions en fonction de leur hypothèse sur les raisons pour lesquelles l’élève ne réagit pas à une intervention. La liste de contrôle est alignée sur les dimensions de la taxonomie de l’intensité de l’intervention.
