School Needs Assessment
A needs assessment supports schools to systematically examine system strengths and weaknesses. This allows leaders to understand key needs and prioritize actionable steps to improve outcomes for all students.
Reading Road Trip – Book Guide (Season 1)
With each week’s episode of Reading Road Trip, host Kate Winn recommends a picture book created by an Indigenous author or illustrator. Catch up with the books recommended from Season 1, and consider adding some to your library today!
A 2020 Perspective on Research Findings on Alphabetics: Implications for Instruction
Alphabetics (phonemic awareness and phonics) were key elements of effective, evidence-based reading instruction identified in the National Reading Panel. 20 years after the release of the report of the panel, Dr. Susan Brady summarized Panel findings, and highlighted key findings from research after its release.
Les grandes familles de mots
Ce site – également disponible sous forme de livre – propose quatre-vingt-un regroupements lexicaux reposant sur l’histoire de quelques milliers de mots. Ces mots sont classés ici en fonction de liens étymologiques et morphologiques qui les unissent, et qui les relient aussi à d’autres langues. Cette ressource est utile pour planifier l’enseignement explicite du vocabulaire…
Lecture de mots et de phrases: pratique de décodage et de fluidité
Voici une vidéo d’un modelage d’une lecture fluide de phrases où les élèves de 1re-2e année s’exercent, à leur tour, en chorale.
Webinaire : Modélisation d’un parcours intégré visant à soutenir l’enseignement de la compréhension de la lecture et l’écriture en partant de littérat
Ce webinaire propose un parcours d’activités didactiques qui s’inspire d’une œuvre de littérature de jeunesse et qui vise, entre autres, à soutenir les élèves en lecture. Les activités composant le parcours qui sera présenté seront basées sur plusieurs des fondements qui sous-tendent le programme-cadre révisé, soit ceux de la littératie médiatique multimodale, des approches plurilingues…
Apprendre le français autrement : Enseignons les connaissances morphologiques
Ce site est né du souhait d’améliorer l’apprentissage du français chez des apprenant.es de différents groupes d’âge, typiquement développé.es ou aux besoins particuliers en mettant l’emphase sur le développement des connaissances morphologiques. Ce site est le résultat des efforts de plusieurs experts de milieux variés qui s’intéressent au développement de divers aspects de la littératie,…
Dominance orthographique
Voici un tableau qui regroupe les régularités orthographiques en français. À partir du tableau, on propose des ressources supplémentaire pour avoir plus d’information par rapport à chaque régularité orthographique mentionnée.
Développer la fluidité et la compréhension en lecture
Ce tableau a pour but principal de faire l’exploration des règles de dominances orthographiques les plus fréquentes en lien avec le cadre orthographique. Ces dominances servent au professionnel afin d’élargir sa connaissance du cadre orthographique et planifier l’enseignement explicite.
Big Words For Young Readers
In this book, Heidi Mesmer shares research-backed strategies to support teachers as they move students beyond basic phonics and decoding short words. It’s easy to follow with lots of graphics, sidebars, resources accessible by QR code and appendices. Part I of the book breaks down the foundations of teaching big words with “What You Need…
Approche d’intégration de l’enseignement du vocabulaire à l’enseignement des stratégies de compréhension en lecture
Cet article fait état de l’importance de l’enseignement du vocabulaire et des stratégies de lecture pour développer la compréhension en lecture des élèves.
6 Strategies for Teaching Multisyllabic Word Reading
Curious about the best way to teach students to read multisyllabic words? Check out this explainer from two researchers who study multisyllabic word reading.
